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이용하여 관련 시설에 있는 DB에 대상자 등록, 상담기록, 종합 진단 및 판정, 서비스 평가, 사례관리 등과 같은 자료를 축적하고 필요한 정보를 조회·검색할 수 있다. 또한 전문가들과 메신저, 파일 보내기, 영상회의 등을 통해 원격서비스도
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근거를 설명하는 역할을 갖는다. 과학적 연구방법의 가장 본질적인 도구는 논리(logic)와 사실적 관찰(factual observation)인데, 이때 논리란 사실적 관찰에 관한 타탕한 이유의 체계로서 관찰에 따른 추론을 가능케 한다. 즉 사실적 관찰에 근거를
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다. 이에 따라서 과학적 지식은 항상 새로운 비판에 개방적이며, 그러한 비판을 통해 이론을 보다 정교하게 발전시켜나간다. 그러므로 과학 은 그 절차나 결과에 최대의 의문을 제기하여 항상 비판의 대상이 되도록 하여야 한다.
아홉째, 가
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법 C를 적용하는 설계 유형이다. 이 설계를 다중요소설계 또는 복수요소 디자인이라고도 한다. 이 설계의 장점으로는 클라이언트에게 도움이 되지 않는 개입을 수정하거나 실제로 표적문제에 변화를 가져오는지 설명하고자 할 때 유용하다.
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90-100점 이하
4) 비율수준의 측정(비율척도 : ratio scale)
비율척도는 측정 대상의 특징이나 속성에 현실과 일치하는 절대적 영을 가진 척도를 가지고 수치를 부여하는 것이다. 비율측정은 측정하고자 하는 변수의 특성이 명목, 서열 또는 순서
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조사에서의 내용은 효과성, 효율성, 노력 및 예상치 못한 결과 분석까지 포함시키는 것으로 본다. 1. 평가조사의 개념
2. 평가조사의 목적
1) 정보제공
2) 책임성 이행
3) 이론 형성에의 기여
3. 평가조사의 유형
1) 사용목
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조사연구의 특성이다.
질적 조사연구의 자료는 숫자가 아닌 말이나 그림의 형태로 띠고 있으며, 구체적인 방법으로는 면접내용 기록, 현장 노트, 사진, 비디오테이프 개인적 소품, 다른 공식적인 기록 등과 같은 다양한 자료를 사용하여 구체
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조사결과의 일반화가 문제시된다. 즉 수집된 자료의 통계적 유의성 검증이 불가능한 것이다.
둘째, 신뢰성이 문제가 된다. 조사된 사례에 대한 동일한 반복적 연구가 쉽지 않을 뿐만 아니라 사례의 수가 적어 상호 비교해 봄으로써 그 자료의
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조사 설계의 목적은 관찰이나 분석의 방향을 적절히 암시하는데 있다.
다섯째, 조사 설계의 목적은 어떤 형태의 통계분석을 사용하여야 할 것인지를 제시하는 데 있다.
여섯째, 조사 설계의 목적은 가능한 결론의 윤곽을 제시해 주는데 있다
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된다. 이때 무엇이 경험되었는가에 대한 조직적 기술과 그것이 어떻게 경험되었는가에 대한 구조적 기술을 발전시킨다.
이를 통해 경험의 본질적 구조에 대한 일반적 기술을 형성하게 된다. 현상학적 연구의 결과물은 연구 참여자들의 경험
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