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어린이집 프로그램에 대한 부모 관점의 평가. 육아교육정책. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활안전교육이란
1) 생활안전 교육의 개념
2) 생활안전 교육의 특성
3) 생활안전 교육의 목표
4) 생활안전 교육 지도 영역
2. 영유아 교육기관에서
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안전검사기관으로부터 받는 검사(법 제11조)
정기시설검사
「어린이놀이시설의 시설기준 및 기술기준」에 따른 적합성을 유지하고 있는지를 확인하기 위한 검사 (법 제12조)
안전점검
어린이놀이시설의 관리주체 또는 관리주체로부터 어린이
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관리 한국방송통신대학교 2014
유아교육기관 현장관찰 및 평가(2015) - 심성경 함은숙 저 / 공동체 유아교육 프로그램평가(2011) - 김명희 안영진 저 / 창지사
평가인증 잘 받으려 적응 못하는 아이 내모는 어린이집 한겨레 2014-05-13 유아교육과정
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목표
4. 급식지도 방법
5. 급식 식단 계획 시 들어가야 할 주요 내용
6. 급식의 위생 관리
7. 급식관리의 유의점
8. 급식에 대한 평가인증
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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1회 이상 영아와 교사들의 건강검진을 실시한다.(모든 종사자와 영유아는 정기 건강검진을 받는다)
2
*운동을 통한 건강관리
*기본생활습관교육
③안전 연간 교육월
생활주제
안전영역
안전지도 내용
안전관리 내용
3
나와
어린이집
교통안전
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안전이 주요 영역이지만 제3차 어린이집 평가는 영양과 질병관리를 더욱 강조하고 있다. 이는 유치원 보다 어린이집이 사회복지시설의 역할을 더 강조되기 때문일 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
유아교육기관운영관리(2018), 이영애, 신은수, 한국방송
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영역 70항목, \"39인 이하 어린이집용 평가인증지표\" 5개 영역 55항목, \"장애아전담 어린이집용 평가인증지표\" 6개 영역 75항목
8.1장애아 전담 지표
장애아 전담 지표는 보육환경, 운영관리, 보육과정, 상호작용과 교수법, 건강과 영양, 안전으
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평가대상
3) 평가인증 과정
4) 평가인증지표의 구성 및 기준
2. 표준보육과정
1) 표준보육과정
2) 표준보육과정의 필요성 및 개발
3) 표준보육과정의 기본원리
4) 표준보육과정의 목표
5) 표준보육과정의 영역별 목표
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평가하여 인증을 부여하는 제도로서 평소 인증 지표를 기준(49인이상 : 6개 영역 70항목)으로 ‘우수한 수준’을 목표로 바람직한 실제를 기술을 받을 수 있게 항상 노력해야 한다.
참고 문헌
<보육과정> 파워북 2010 김익균, 구현아, 김경림,
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평가지표
18. 유아, 교사를 대상으로 안전교육을 실시하고, 안전사고 대비책이 마련되어 있다.
(10점)
19. 시설설비를 안전하게 관리하고 있다. (5점)
② 지표19
· 실내외 시설설비가 유아가 사용하기에 안전한가?
· 실내외 시설설비에 대한 안전
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