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유아교육학개론』, 서울:학지사, 1994
2. 심성경외 5인, 『유아교육개론』, 서울: 창지사, 1998
3. 이미옥, 『유아교육기관에 따른 교사의 역할인식과 역할수행간의 차이』, 원광대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002.
4. 이연섭, 『유아교육론』,
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유아교육과정(개정2판)』 / 이기숙, 교문사, 2004.
『유아 언어 교육의 이론과 실제』 / 조정숙, 파란마음, 2007.
『유아교육기관 교사를 위한 유아 체육활동의 이론과 실제』 / 전인옥, 양서원, 2001.
『유아교육개론』 / 이기숙, 양서원, 2005.
『레
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교육 및 유아-교사간의 상호작용의 질에 따른 유아의 적응에 대한 연구. 한국영유아보육학, 39, 111-128.
신옥순(1995). 유아교육학개론. 학지사.
이기숙(2000). 유아교육과정. 교문사.
이영석(1998). 유아교육론. 형설.
임재택(1996). 현대유아교육개론.
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교육 프로그램을 계획하고 운영하며 부모 참여 프로그램을 실시하는 것도 필요하다.
지역사회에 보육시설의 프로그램을 소개하고, 자원봉사자 선정을 도우며, 지역 공동체로부터 지원을 얻는 역할도 해야 한다.
Ⅲ. 참고자료
- 유아교육개론
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유아교육이 가진 여러 특수성에 대해 깊이 있게 이해하고, 더불어 유아교사의 역할이 얼마나 중요한지 알게 되어 참 감사하다. 하루 빨리 아이들을 만나보고 싶다.
※참고문헌
유아교육개론, 전인옥.이경옥 공저 / 한국방송통신대학교출판부
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유아교육개론, 공동체, 2010
최지영, 유아교육개론, 동문사, 2008
이경숙, 유아심리분석과 지능교육, 한글, 2008
동아유치원, 유아환경 교육의 실제, 창지사, 2006 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아교육기관 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관
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유아와 교사와의 상호작용에도 영향을 주므로 바람직한 보육을 위해서는 영유아들의 발달에 적합한 물리적인 환경이 구성되어야 한다.
또한, 교육시설의 물리적인 환경은 운영자의 교육철학과 보육의 목표를 달성할 수가 있는 중요한 보육
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. 2002. 유아교육개론. 서울: 동문사.
성영혜이상희,「최신 유아교육기관 운영관리」, 동문사, 2008 1.서론
2.유아교육기관의 개념
3.영·유아 보육 및 교육기관 지도자의 유형
4.유아교육기관장으로서 기관 설립 및 운영 철학
5.참고 자료
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유아교육기관의 운영과 관리.서울:양서원.
손옥진(2004). 어린이집 선정기준에 대한 학부모와 교사의 인식에 관한 연구. 유아교육개론 A형 발달적 측면에서의 유아교육의 중요성과 교사의 역할
발달심리학적 측면에서 유아교육의 중요성
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교육, 한국방송통신대학교출판부
이소현, 박은혜(2011) 특수아동교육, 학지사
김경숙 외(2011) 유아특수교육개론, 학지사
김진호 외(2012) 특수교육학개론, 시그마프레스
게르다 윤, 이수영 역(2010) 다르게 보는 아이들, 백의
김진호 외(2012) 특수교
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