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교육
1) 교육의 역할
2) 교육의 목적
3) 교육의 특색
3. 이스라엘의 유아교육
1) 국가교육제도
2) 유아교육관련 법
3) 보육 유형
4) 유아교육시설
4. 유아교육 행, 재정
1) 유아교육지원체제
2) 유아교육 재정 확보 및 집행
5. 교육과정
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보육시설의 반 편성
2. 사회복지관
3. 초등학교
4. 공부방
Ⅴ. 외국의 방과 후 아동지도의 발달과정
1. 미국의 방과 후 아동지도
2. 캐나다의 방과 후 아동지도
3. 스웨덴의 방과 후 아동지도
4. 독일의 방과 후 아동지도
5. 프랑스의 방과
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보육론. 서울:교육과학사.
- 강미희(2009). 장애유아 통합교육의 이해와 적용, 21세기사
- Kostelnik, Marjorie J (2007). 장애유아 통합교육 이야기. 학지사
- 이소현(2005) . 장애유아 통합유치원 교육과정 : Activity-based inclusive preschool
curriculum. 학지사
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유아 사회 및 경제생활, 교통안전 및 재난대비훈련, 부모교육프로그램 등으로 보육시설 운영 현장에서 필요한 내용들을 프로그램화 하여 보급하는데 일조했다 볼 수 있다. 그러나 유치원은 이러한 교육이 모두 교육과정 틀 안에서 이루어지
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대비한 학교시설의 효율적 활용방안”, 한국교원대, 2011
- 정은주, “아동보호전문기관 상담원의 가족중심실천”, 서울여대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동복지를 실천하고 있는 전문기관 소개
2. 기관의 앞으로 5년 후 발전방향 제안
Ⅲ
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대책 논의”, 2012
- 민관식, “저출산ㆍ고령화에 대비한 학교시설의 효율적 활용방안”, 한국교원대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 21세기 새로운 사회 환경 변화
2. 21세기 아동복지의 방향
3. 21세기 아동복지의 변화
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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과정에 대한 유치원과 어린이집 교사의 실행수준 및 장애요인차이, 동아대학교 교육대학원, 석사논문
3. 이상욱ㆍ정희영ㆍ최영해 외 2명(2011), 유아교육개론, 학지사
4. 임승렬(2010), 영유아보육과정 운영과 실제, ㈜교문사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ.
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보육환경에서 가장 중요하다고 할 것이다. 따라서 보육교사의 처우 개선은 보육교사의 자질을 더욱 높이기 위해서 매우 중요한 일이라고 할 수 있다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
보육학개론 (서영숙 외 지음, 양서원, 1996)
영유아보육개론 (양옥승
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교육연구센터 저, 사회복지실천론, 나눔의집 2015
이재풍, 곽종형 외 저, 사회복지실천론, 에듀컨텐츠휴피아 2015
박치상, 김옥희 외 저, 사회복지개론, 양서원 2016 1. 개별사회사업의 시작과 발전
2. 사회복지정책의 변천과정
3. 사회복지교
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교육을 의미한다.
2) 협 의
죄, 권위에의 순종과 질서에의 동화
자기 스스로 자신을 이끌어가고 통제할 수 있는 능력을 배양하는 자기 스스로 훈육과정
⑵훈육의 종류
1) 권위에 의한 행동통제와 조절
2) 벌
찬성하는 입장 → Gadner. Patterson
반
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