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아동기 말까지): 동반자 행동
4.각인과 애착의 공통점에 대한 bowlby의 가설
5.시설양육의 영향
1) 시설적 결핍
6. 영아의 애착에 관련된 변인
-양육자의 내적 작업모델(internal working model)
7.결론 및 평가
★Ainsworth
1.애착의 연구
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교육적 시사점을 높이 살 수 있다고 본다.
※ 부록
참고문헌
홍순정·이기숙, [유아교육과정], 한국방송통신대학교 출판문화원, 2014.
전인옥·이경옥, [유아교육개론], 한국방송통신대학교 출판부, 2013.
홍순정·최석란, [아동관찰 및 행동연구],
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A. (2014). Construction and Validation of Scale of Parenting Style. Online Submission, 2(4), 315-323. 3 ~ 4주 강의를 통해 자녀 발달단계에 따른 부모역할을 학습했습니다. 과거를 되돌아 보고, 자신의 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기 등 한 가지 발달단계를 선
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교육학 개론, 서현사, 2010 목차
서론
본론
1. 지적장애아동 및 부모의 특성
1) 장애의 개념
2) 장애의 원인
(1) 태아기 및 신생아
(2) 영아기(0세부터 돌 이전)
(3) 유아기(1세부터 6세)
(4) 학령기(7세부터 18세)
3) 지적장
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부모역할은 더욱 중요하다.
4) 교직의 변화
(1) 교직 변화의 필요성
탈산업화, 정보화 사회, 국제화, 세계화로 집약될 수 있는 급격한 사회의 변화로 인해 교육체제에서도 특히 직업ㆍ기술체제의 변화에 따라 크게 달라질 것이다. 이러한 사회
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유아교육기관이 양적으로 확대되었다. 따라서 당시의 유아교육기관은 다른 사회 문화적 배경을 가지고 이민 온 유아들이 미국 사회에 잘 적응할 수 있도록 도와주는 역할을 수행했다. 1965년 이후에는 부모의 사회 계층이나 인종 등에 상관없
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역할. 창지사.
김광웅 외(1995). 아버지의 역할과 아동발달. 이화여대 출판부.
이영환(2001). 생산적인 아버지노릇과 유아의 애착안정성의 발달적 결과. 아동학회지.
유동미(2003). 아버지의 자녀양육 참여정도와 부모교육 요구도와의 관계. 연세대
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유아 주도적 학습을 지향한다면 유아가 성장하여 추후의 아동기, 청년기에 이르러서 보다 능동적이고 주도적인 사회 일원이 될 수 있을 것이다.
<참고문헌>
김옥경 외(2010) 유아교육개론, 태영 출판사
이순형(2011) 영유아 보육 교육 프로
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유아교육기관, 부모, 지역사회 등 관련된 모든 기관들의 연계가 필요할 것이다.
<참고문헌>
김옥경 외(2010) 유아교육개론, 태영 출판사
이순형(2011) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
이기숙(2010) 유아교육과정, 교문사
신화식(2
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부모역할이 제대로 이루어지지 않는 다면 아이는 건강한 발달을 할 수 없다. 성장하는 아이에게 맞는 교육이 이루어질 수 있도록 유아기 및 아동기의 발달 특성을 살펴보고, 발달시기에 맞는 적절한 부모역할을 살펴보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
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