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매슬로우의 이론을 통해 본 노년기의 의미 고찰, 부산신학대학원대학교, 2015
장철명, 한중박물관 옥외 공간 공공디자인 비교연구:매슬로우의 욕구 이론을 토대로, 동서대학교, 2012
김희경 외, 정신건강론, 정민사, 2011황선정, 하타요가 수련여
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욕구에 의해 이루어지는 동기유발의 복합성이라고 할 수 있다.
④ 모델은 충분한 경험적 논리에 의해 뒷받침 되지 못하고 있다는 점이다.
⑤ 욕구들의 구조와 관계는 과학적으로 증명되지 않았다.
4. 매슬로우 욕구위계이론의 교육적 시사
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정신건강론, 학지사, 2023
황미영, 윤경원 외 2명 저, 정신건강론, 양서원, 2023 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학자들이 제시한 성격이론
1) 프로이트의 정신분석 이론
2) 에릭슨의 심리사회적 발달 이론
3) 매슬로우의 욕구 단계 이론
4) 로저스의
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윤리 지향
VI. 매슬로우의 욕구위계이론
1. 생리적 욕구
2. 안전 욕구
3. 소속과 사랑의 욕구
4. 존중의 욕구
5. 자아실현의 욕구
VII. 로저스의 인간중심이론
1. 무조건적인 긍정적 존중
2. 완전히 기능하는 사람
* 참고문헌
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정신건강, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2009.
이영실, 유영달 외 3명 저, 정신건강론, 창지사, 2016.
황동섭, 정신건강론, 공동체, 2018.
김혜원, 생애주기 인간발달, 현문사(유해영), 2016.
정옥분, 전생애 인간발달의 이론, 학지사, 2015.
임은미,
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정신적으로 건강한 사람이라면 이를 추구하는 경향이 크다고 보았다. 자아실현 단계에서는 개인의 삶이 보다 성찰적이고 창조적이며, 자신의 진정한 자아를 표현하는 과정이 중요하게 여겨진다.
3) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론의 교육적
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욕구를 낮은 순위의 생리적인 욕구에서부터 높은 순위의 정신적인 욕구까지 5단계로 분류하여 층위를 분류하였다. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계론은 인간이 가지고 있는 보편적인 욕구를 대부분 포함하고 있는 포괄적이고 광범위한 이론이다.
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 매슬로우의 욕구위계이론
I. 매슬로우의 생애
II. 욕구위계이론
III. 결핍동기와 성장동기
IV. 자아실현자의 특성
가. 내재적 성장력
나. 현상학
다. 보편성
* 참고문헌
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론
Ⅱ.본론
[1]특성이론
1.유형론
(1)히포크라테스의 4체액설
(2)체형론
2.특질이론
(1)올포트(Allport)의 특질이론
(2) 커텔 특질이론
(3)아이젠크의 특성이론
[2] 과정이론
1.정신
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정신건강의 내용
3) 정신건강의 사례 - 열등감
3. 정신건강을 설명하는 에릭슨의 심리사회적 이론
1) 정신건강의 개념
2) 정신건강의 내용
3) 정신건강의 사례 - 아동기 정신건강과 문제행동
4. 정신건강을 설명하는 매슬로우의 욕구이론
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