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(individual․group counseling)
【2】가족상담(family counseling)
【3】상담의 기본조건
【4】感情移入(共感 : empathy, 共感的 理解 : empathic understanding)
【5-1】상담이론
【5-2】상담이론
【6】상담이론의 개요
【7】생활지도의 원리
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건강에 좋지 않은 점을 활용, 공간의 기능을 다양화한 것을 뜻하는데 파우다실에는 대형 수납공간을 겸한 화장대를 놓아 가볍게 손만 씻을 경우 화장실에 들어가지 않아도 되게 한다.
Ⅲ. 결 론
이번 레포트를 하면서 미래의 주택에 대해서
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정신보건사회복지사 2급 : 사회복지사 1급 자격증 소지자로서 보건복지부 장관이 지정한 전문요원
수련기관에서 1년 이상 수련을 마친 자로서 150시간의 이론교육과 830시간의 실습교육 후 제출 과제와
이론 시험에 합격한 자
5) 전문사회복
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론
Ⅱ. 설득커뮤니케이션
1. 설득 커뮤니케이션 개념
2. 설득 커뮤니케이션의 요소
1) 커뮤니케이터론
2) 메시지론
3) 수용자론
4) 효과론
3. 설득의 기본 원칙
1) 증거를 활용하라
2) 공신력을 이용하라
3) 청중의 욕구를 공략하라
4) 서두르지 마라
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이론 모형
3.사회복지정책 결정에 영향을 미치는 요인들
6장. 사회복지정책의 대상 : 욕구, 사회문제 및 사회복지정책의 대상
1. 욕구의 개념과 유형
2. 개인문제와 사회문제
7장. 사회복지정책의 주체 : 공급주체
1. 사회복지정책 주체의
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론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리학적 발달단계에서 영아기가 갖는 단계
2. 영아기의 발달특성에 따른 영아들의 행동사례
1) 긴장된 표정으로 쳐다보기
2) 긴장된 표정으로 만지고 시험해 보기
3) 놀이감을 통한 전반적인 놀이행동
3. 시
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대비해 노년기를 영위할수 있도록 노년기 대비 교육과 여가활용 교육이 요구된다. 매슬로의 이론에 따르면 노인의 건강상태와 경제 형편의 향상은 기본적인 욕구가 충족된 상태를 의미하므로 그 이상의 욕구인 자기계발과 학습의 욕구에 더
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5)생태유아교육의 아동관의 특성
3.발달관
1)동양적 접근 내지 생명론적 관점
2)아동중심 유아교육의 발달관
3)생태유아교육의 발달관
4.교육관
1)생명살림과 교육관의 전환
2)아동중심 유아교육의 교육관
3)생태유아교육의 교육관
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A. 영양과 배설 요구
1. 영양
2. 배설
B. 산소요구
1. 순환과 호흡
C. 활동과 휴식 요구
1. 활동과 휴식
D. 안전과 안정요구
1. 피부의 통합성
2. 동통
3. 체온 조절
4. 감정
5. 감각과 운동
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3. 행동치료의 특징
1). 과학적 임상심리학
2). 치료대상
3). 증상론
4). 행동적 치료
5). 행동적 모델
4. 행동치료의 목표
1). 목표
2). 심리상담자의 역할
3). 내담자의 경험
5. 치료기법
1). 이완훈련
2). 체계적 둔감법
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