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4) 「방어과정」을 통해 본 혼합 방어기제
4. 나의 자아방어기제 사례들
1) 「보상」에 근거한 사례
2) 「합리화」에 근거한 사례
3) 「반동형성」「부정」에 근거한 사례
5. 참고 문헌
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과정에서의 경험을 통해 만들어진다. (1) 유아기와 (2) 성인중기의 어떤 경험이 자아개념 형성에 영향을 미치는지, 각 발달단계에서 가장 중요한 경험 요소를 하나씩 제시하고 그 이유를 서술하시오.
4. 사회인지이론에서는 개인의 성격이 ‘
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치료를 한다(Essa, E. L., 1998).
참고문헌
김혜금, 송영주 외 저, 정신건강론, 정민사 2015
박상희, 김지영 외 저, 아동정신건강, 양서원 2014
황현주, 유은정 외 저, 교사를 위한 아동정신건강, 파란마음 2013
오미경 저, 아동건강교육, 공동체, 2015
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정신의학, 중앙문화사
신권철(2012) 정신질환과 노동, 노동법연구
이지영, 권석만, 정서조절과 정신병리의 관계, 상담 및 심리치료, 2006
김현정, 긍정적 정신건강 모형의 타당화 연구, 고려대학교 대학원 박사학위논문, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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론과 교육이 효과가 있을 것이다. 그고 사회적으로 청소년을 위한 건전 놀이시설 확보, 청소년 상담기구 확보 등이 시급하다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 본론의 내용을 통해 청소년기의 정신건강 문제점과 그 해결방법에 대해 서술해 보았다. 청소년
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과정을 반복할 것이다. 그 과정이야말로 진짜 정신건강의 여정이 아닐까.
Ⅳ. 참고문헌
김혜련(2016). 『정신분석적 심리치료 입문』. 학지사.
김정희(2013). 『정신건강론』. 학지사.
전요섭(2011). 『정신건강과 사회복지』. 양서원.
조현춘 외(201
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미술치료 개념
2. 미술치료의 장점 및 효과
3. 미술치료 기법 및 진단도구
4. 미술치료적용 대상자
5. 정신지체아동 미술치료 과정소개
(1) 치료목적
(2) 단계별 치료과정
6. 미술치료자가 지녀야할 자질
7. 결론
8. 참고자료
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정신건강론, 창지사 2014
권오균, 김지현 외 저, 정신건강론, 공동체 2014
박상규 저, 정신건강론, 학지사 2014 1. 지표
2. 프로그램별 활용
3. 표준화
4. 성과평가
5. 효과적 요인 검증
6. 평가디자인 기준
7. 효율성 평가
8. 과정평
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정신건강
2. 청소년(靑少年期)발달과 정신건강
1) 신체적 발달
2) 심리적 발달
(1) 인지 발달
(2) 정서 발달
3) 사회적 발달
(1) 자아정체감(seif identity)의 발달
(2) 대인 관계의 발달
a) 가족 관계
b)
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정신건강 한국방송통신대학교 출판부 2009
임혁, 채인숙 정신건강의 이해 공동체 2011 정신건강론 유아교육 공통형 2024년 2학기 중간과제
1. 본인이 최근 가장 크게 느끼는 스트레스 상황을 떠올려 보시오. 어떤 상황으로, 어떤 정신, 신체,
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