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외로움, 부모에 대한 압박감, 기성세대에 대한 분노와 적대감정, 자살에 대한 공상, 이성에 대한 관심 등 극심한 변화의 시기이다. 이 시기를 \'폭풍의 시기\'라 부르는 이유도 여기에 있다. 1. 아동기의 정신건강
2. 청소년기의 정신건강
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정신건강론, 창지사 2014
이현주, 전수미 외 저, 정신건강의 이해, 공동체 2014
이순민 저, 정신건강론, 학지사 2014 1. 정신건강에 대한 견해
1) 프로이트(S. Freud, 1856~1939)
2) 융(C. G. Jung, 1875~1961)
3) 아들러(A. Adler, 1870~1937)
4) 설리반(H.
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건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기 및 청소년기 발달특성과 발달과업 및 특징과 중요성
A. 아동기
I. 신체적 발달
II. 심리적 발달
1. 인지발달
2. 정서발달
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정신신체의학 29권 2호.
[대한민국 치매현황 2021] 보건복지부, 국립중앙의료원, 중앙치매센터 2021
보건복지부 홈페이지 www.mohw.go.kr
중앙치매센터 홈페이지 www.nid.or.kr 가족건강간호학 기말시험과제물 2022년
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 치매
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건강형평성을 제고한다. 또 건강한 환경을 조성하여 청소년의 건강을 보호하고 증진한다.
1) 추진 배경 및 현황
청소년기는 아동기에서 성인기로 넘어가는 과도기적 단계로, 신체적, 정신적, 사회적으로 다양한 측면에서 변화를 겪게 된다.
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정신장애의 증상을 많이 나타낸다. 특히 가정주부들은 자식들이 성장하여 독립함에 따라 자신의 존재적 가치가 떨어짐으로써 자신이 무가치하다고 여기며, 심리적 공허나 소외감이 들거나 ‘빈둥지증후군\' 같은 정신건강상의 문제가 생기
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등 과 같이 투약에 의해 유발된 운동장애, 기타 투약유발 장애, 부모-아동관계와 같은 관계 장애, 학대나 무사와 관련된 장애, 기타 경계선 인지기능, 사별, 종교 문 제 등과 관련된 장애 등(김정미, DSM-IV의 정신장애 분류체계)이 있다
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3) 쓰기장애 진단 기준(DSM-Ⅳ-TR) ① 쓰기 능력을 평가하기 위해 개별적으로 실시된 표준화검사에서 쓰기 능력 이 개인의 생활, 나이, 지능 및 교육에 기대되는 정도보다 현저하게 낮다. ② 기준 ①항의 장애가 쓰기 능력이 요구되는 학업성취나
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및 예후 만성이며 때때로 완화를 보이 기도 하면 대체적으로 신경성 식욕부진증보다 예후가 좋은 편이다. 치료받으면 폭식과 제거는 50% 이상에서 호전되고, 통원환자 중 5년 이상 호전상태가 지속된다. 치료받지 않은 경우 만성화되어 거의
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론이 없다. 이런 여러 접근은 주요 개념에 있어 서도 의견의 일치를 보지 못하고 있다. 그 때문에 실존치료를 하나의 이론적 체계로 인정하기 어렵고, 심리치료에 관한 견해들 또는 치료 실제에서 지녀야 할 치료자의 철학으로 이해하는 편이
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