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정보 인권 측면에서 교육행정정보시스템(NEIS)란?
3) NEIS에 올라오는 정보 VS 인터넷뱅킹이나 온라인서비스의 정보
4) NEIS, 이래서 안 됩니다.
3. NEIS 관련 신문기사
1) NEIS 논란
2) '자기정보통제권'은 OECD와 UN의 권고
4. 교육행정 원
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정보화 사회로의 발전만큼 개인의 사생활 보호가 사회의 주요 화두로 던져지고 있는 오늘날, 보다 실질적인 규제책과 관련 규정을 마련하여 개인정보 보호에 힘을 쏟아야 할 것이다.
종합적인 평가 및 관리 시스템 마련
앞서서도 언급한 것처
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관리아웃소싱
1. 건물 시설물관리 아웃소싱이란?
2. 건물 시설물관리 아웃소싱 국내외현황
Ⅴ. 시설물의 유지보수체제
1. 개요
2. 추진 전략
Ⅵ. 시설물의 감리제도
1. 전기공사감리의 중복규정
1) 현황
2) 문제점
3) 개선대책
2. 분리
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학교사회사업가는 학생 개개인의 심리, 정서적인 문제를 해결할 수 있도록 원조하면서 학생-가정-학교-지역사회의 상호작용 안에서 발생하는 비행으로서 학교폭력을 예방하고 해결해 나가는 데 있어서 중요한 역할을 수행해야 할 것이다.
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정보내용 측면
B. 이용자 편의를 위한 설계 측면
1. 이용자와 시스템간 대화기능
2. 외국어 버전
3. 길잡이 표시기능
4. 그래픽 기능
5. 멀티미디어 기능
6. 최신성
7. 화면이동 기능
8. 웹 페이지 이용 도움말
IV. 결론 및 제언
참고문헌
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전국전산망(National Network)
Ⅴ. 교육전산망의 활용
1. 전자우편
2. 정보 검색
3. 전자게시판
4. 공개 자료실
5. 월드와이드웹
6. 채팅
7. 동호회
8. 전자회의
9. 머드/무(MUD/MOO)
Ⅵ. 교육전산망의 발전 방향
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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장점
1) 자료 공유(sharing of resources)
2) 비용(costs)
3) 효율성(effectiveness)
4) 범위(\"reach\")
5) 개선된 강의 자료(improved teaching materials)
2. 단점
1) 비개인적(Impersonal)
2) 비용(costs)
3) 사전 준비 시간(\"up-front\" time)
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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학교사회사업의 의의
1. 학교사회사업이란
2. 학교사회사업의 목적
3. 학교사회사업의 필요성
4. 학교사회사업의 기능
Ⅱ. 학교사회사업의 대상과 역할
1. 학교사회사업의 대상
2. 학교사회사업가의 역할
Ⅲ. 학교사회사업의 실천모델
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원서 접수
3) 수험료
4) 시험 실시
5) 시험 장소의 시설·설비
6) 결과 처리 및 통보
4. 인증서 교부
5. 인증 결과 관리
6. 인증 유효기간
Ⅵ. 향후 교원정보소양인증제의 방향
Ⅶ. 교원정보소양인증제 관련 제언
Ⅷ. 결론
참고문헌
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정보처리 기술의 혁신 등으로 특징지어지는 정보화 사회에서 정보 관리 또는 통제는 경쟁에 있어서 승패 내지는 존속, 발전 여부를 결정짓는 중요한 관건으로서 지금까지의 대부분의 연구는 컴퓨터 기반에 정보 기술상의 시스템에 대한 연구
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