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기를 할 수 있습니다.신체 놀이를 즐기고 자발적으로 참여하고 신체 각 부분의 특성을 이해하고 활용하여 움직일 수 있습니다. 신체 각 부분을 협응하여 움직임을 조절하며 한 발로 서서 신체의 균형을 유지할 수 있습니다.
의사소통
색깔의
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기를 할 수 있습니다.신체 놀이를 즐기고 자발적으로 참여하고 신체 각 부분의 특성을 이해하고 활용하여 움직일 수 있습니다. 신체 각 부분을 협응하여 움직임을 조절하며 한 발로 서서 신체의 균형을 유지할 수 있습니다.
의사소통
색깔의
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놀이하며 친사회적 행동이 나타낸다.
예술경험
다양한 색깔을 구분하고 색깔의 이름을 알고 있고눈에 물감을 뿌리며 눈의 변화를 감상하고 이를 묘사하여 표현하며다양한 방법으로 단순한 미술놀이를 즐긴다. 미술 놀이를 즐기며 자기 생각
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기 등 안정되게 서 있는 자세를 시도하려고 하며 규칙적으로 실내, 실외 활동을 하며 그네타기, 시소타기, 미끄럼틀, 자동차 타기 등 간단한 기구를 이용하며 신체활동을 시도한다.
의사소통
동화장면을 보며 자신의 전통놀이 경험을 떠올려
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기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
집에서 가져온 색칠공부책에 색칠을 한다. OO가 옆에서 다른 색깔로 칠해보라고 하자 ‘싫어 내가 하고싶은대로 칠할거야‘ 라고 하며
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기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
집에서 가져온 색칠공부책에 색칠을 한다. OO가 옆에서 다른 색깔로 칠해보라고 하자 ‘싫어 내가 하고싶은대로 칠할거야‘ 라고 하며
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놀이기구
5종(여러종류의 공,줄넘기,후프,굴렁쇠,줄등)1조
원당 1
○
⑥ 대근육게임자료
생활주제와 관련
원당 5
○
⑦ 전통놀이자료
5종(윳,연,투호,팽이,제기,삽바,자치기용막대등)1조
원당 1
○
계
48
30
18 Ⅰ. 유치원에 대하여
Ⅱ. 유치원
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기본 생활 습관지도
강의
교육안내책자,
기본생활지도유인물
4
ㆍ생태유아교육
ㆍ유아와의 대화법
ㆍ아이들에게 유기농산물을 먹입시 다.
ㆍ칭찬과 격려방법
초빙강사
강의
유인물
유인물
5
부모개인면담
P.E.T.교육
ㆍ기본생활습관지도
ㆍ
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놀이 시 또래에게 대안을 제시하며 더불어 지내기를 실천하고놀이 중 친구에게 관심을 가지며 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도한다.친구에게 고마운 마음을 적절한 언어로 표현한다.
예술경험
다양한 색깔을 구분하고 색깔의
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기 연주를 할 수 있다.연주 방법에 따라 악기 소리가 다르다는 것을 이해한 후 반복하여 연주해보며 소리를 탐색한다.
자연탐구
자연의 색에 관심을 보이고색깔의 이름을 알고 표현할 수 있으며 단어의 대분류와 소분류를 인식할 수 있으며
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