|
기를 반복한다. “나 이제 다른 놀이 갈거야.” 하며 친구를 보자 친구**이가 같이 색칠하자고 하자 00이도 앉아 같이 색칠을 한다.
자연탐구
0/0
빛을 좋아하는 동물과 어둠을 좋아하는 동물을 영상을 통해 알아본 후 “달팽이가 어둠을 좋아
|
|
|
기 프로그램
- 산책 프로그램
- 세시풍속 프로그램
- 손끝놀이 프로그램
- 동식물교감 프로그램
- 명상 프로그램
- 먹거리 프로그램
- 전통놀이 프로그램
- 몸짓놀이 프로그램
- 평화교육 프로그램
- 절제절약 프로그램
- TV 덜보기 프로그
|
|
|
기해주었다. OO에게 긍정적인 언어를 사용하여 안전하게 행동하는 방법에 대해 이야기 해주고 안전규칙을 쉽게 알 수 있도록 그림 자료를 보여주어야겠다. 전통놀이인 팽이에 관심을 갖고 팽이를 직접 돌려 볼 수 있다. 색칠할 때 색깔 선택을
|
|
|
기
요일
활동명
5/7(월)
5/8(화)
5/9(수)
5/10(목)
5/11(금)
자유선택활동
언어영역
<말하기/ 듣기> 가족인형 <읽기> 우리가족 호칭 <쓰기>
수/조작영역
우리 가족 수 그래프/ 누구에게 필요할까요?
과학영역
가족사진/ 동생기저귀 알아보
|
|
|
기 판짜마당
1) 흥미유발 :‘전통놀이’아래 의미장을 이루는 낱말들을 말해보자.
2) 내용예측 :‘의미장’이란 무엇인가?
3) 목표암시 :‘의미장’을 분석하는 목적은 무엇인가?
4) 예비지식 : 의미장의 기본 구조에 대하여 아는 대로 말해 보
|
|
|
놀이 프로그램 - 산책 프로그램 - 텃밭 가꾸기 프로그램
- 노인·아동 상호작용 프로그램 - 세시풍속 프로그램 - 전통놀이 프로그램
- 전래동요·동화 프로그램 - 손끝놀이 프로그램 - 몸짓놀이 프로그램
- 동물사육 프로그램 - 동·식물 대화 프
|
|
|
놀이 / 우리는 키위반 친구
신체
표현
활동
신체활동
선생님 안녕하세요? / 풍선치기
게임
놀잇감의 위치를 알아요
요 리
현장체험
실외활동
<일상생활>무엇이 있을까? / <실외활동> 폴짝폴짝 쑥! 쑥! / <전통놀이> 그림자 놀이
대
|
|
|
기
(노래)
난 할수 있어 요 (노래)
신 체 활 동
꼭꼭 숨기기
(게임)
내 몸에 뼈가
없다면
요 리 활 동
야채전
실 외 활 동
모래에 신체
찍기
토요전통놀이활동
(5/6)
이야기 나누기: 아름다운 한복 현장학습: 한복집
기본생활 습관
손과 이
|
|
|
기, 남자친구 또는 여자친구 안아주기, 둘이 안아주기, 여럿이 안아주기
손잡아 주기, 악수하기, 손등만져주기, 머리 쓰다듬기, 볼 만져주기, 새끼 손가락 걸기, 몸 꼭 붙여서 안기
음악테잎
5
▶유아체조
▶물총놀이
유아체조하기
물총놀이하
|
|
|
기하자 친구 **이가 “아니야 앞에 첫 글자는 맞았는데” 하고 말한다. “ 아 알았다. 눈싸움 ”하자 친구**이가 “맞았어” 하고 웃는다. 계속이어 친구들끼리 누가 문제를 많이 맞추는지 퀴즈 시합을 하면서 놀이 하였다.
사회관계
여러
|
|
메뉴펼치기
