|
기
1단계 고누판 만들기
학생들의 수준에 따라 A4형이나 B4형으로 만들어 코팅한다. 3단계-5종. 2단계-4종. 1단계-6종.
2. 활용 효과
고누놀이판 - 실내외에서 활용한다. 공간 파악 능력 향상
Ⅶ. 고누놀이와 놀이
1. 민속놀이
옛날부터 전승되어 오
|
|
|
기가 담겨 있을까, 채우리, 2011
한은석, 놀이를 모티브로 한 금속 표현 연구 : 한국의 전래놀이를 중심으로, 동덕여자대학교, 2002
한국문화컨텐츠진흥원, 우리의 놀이문화 원형을 찾아서81- 쥐불놀이, 아툰즈, 2007 Ⅰ. 한국 민속놀이(전통놀
|
|
|
기어 넘어뜨리는 것.
14. 뒤넘김
상대자를 얼른 들어 자기 어깨 뒤로 넘기는 것.
15. 배밀이
상대자를 배로써 밀어 지우는 것.
16. 절구질
상대자의 허리를 껴안고 들었다 놓았다 하여 넘어뜨리는 것.
Ⅵ. 한국 전통놀이(민속놀이) 씨름과 단오
단
|
|
|
전통놀이 활동이 유아의 신체발달에 미치는 영향, 중부대학교
박성중(2011), 대집단 전통놀이가 유아의 기초체력에 미치는 영향, 대구가톨릭대학교
박병천 외 1명(1999), 전통 민속놀이의 체육학적 분류, 공주대학교스포츠과학연구소
원동은(2006
|
|
|
민속놀이는 북한의 민중에 대한 분위기를 읽을 수 있도록 해주었다. 거의 모든 민속놀이가 북한에서든 남한에서든 거의 비슷한 형태로 행해지고 있었고 전통은 예나 지금이나 그렇게 많이 변하지는 않은 것이라 생각되었다. 앞에서 언급했듯
|
|
|
한국 전통놀이(민속놀이) 연날리기의 연혁, 유래, 한국 전통놀이(민속놀이) 연날리기의 특성, 한국 전통놀이(민속놀이) 연날리기의 목적, 한국 전통놀이(민속놀이) 연날리기와 연, 한국 전통놀이(민속놀이) 연날리기의 놀이방법 분석
Ⅰ. 한국
|
|
|
전통 속에 살아 숨 쉬는 첨단 과학 이야기, 교학사
- 한국문화컨텐츠진흥원(2007), 우리의 놀이문화 원형을 찾아서92 - 팽이치기, 아툰즈
- 홍금연(2002), 한국 전통 유아놀이에 관한 조사연구, 우석대학교 Ⅰ. 한국 전통놀이(민속놀이) 팽이놀
|
|
|
기 힘든 놀이다.
. 풍선 따기에만 정신이 쏠리지 않도록 사전지도가 충분히 있어야 하겠다.
. 지도자나 어린이가 모두 숙련되어야 지도가 가능하다.
Ⅴ. 한국 민속놀이(전통놀이) 널뛰기와 민요
널뛰기를 하면서 부르는 노래는 지방에 따라 여
|
|
|
전통놀이(민속놀이) 말타기(말뚝박기)의 놀이방법
1. 인원
5-10명 정도
2. 활동 장소
벽이 있는 실외
3. 방법 및 활동 내용
1) 두 편으로 갈라 이긴 편과 진편으로 정한다.
2) 진편 중 차례로 한 아이씩 마부로 세우고 나머지 아이들은 머리를 앞 사
|
|
|
기 땅에 자기 목지가 떨어지면 그 땅을 도로 잃는다.
(4) 모든 땅이 따먹기로 끝나면 확보한 땅을 세고, 더 이상 건너뛸 수 없으면 그때 땅을 얻은 수로 승부를 가른다.
Ⅶ. 한국 전통놀이(민속놀이) 사방치기의 놀이방법
1. 유래
(1) 1930년～40년
|
|
메뉴펼치기
