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성·인문학의 위기, 인문과학의 이념과 방법론, 성균관대학교 출판부
* 연세대학교 문과대학 교수 30인(2001), 인문학 미래를 여는 길 서울 전통과 현대
* 이진우, 한국 인문학의 서양 콤플렉스, 민음사
* 정윤경(2002), 자유교육관의 변화 인문학의
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교육연구논총, 1998
김주훈 : STS에서의 과학 학습 이론의 실제, 시청각 교육사, 과학 교육 세미나 자료, 1994
망성초등학교 : STS 교수·학습 활동을 통한 과학 탐구능력 신장, 교육과정 연구학교 운영 보고서, 2003
박정연 : 과학-기술-사회(STS) 주제
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사회과 과목에서는 교사의 공평함을 잃지 말아야 하며 자연과 과목에 대해서 교사는 "긍정"과 "부정"의 의사를 명확히 밝혀 주어야 한다.
14. 과학/기술/사회교육(STS교육)
설명 및 해결방안 제시
토론을 통해 전에 가지고 있던 생각 수정 또는
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과학교육, 서울 : 교육과학사.
조양숙(1998). 초등학교 자연과 STS 교수-학습 자료 개발. 인천교육대학교 석사학위 논문.
조희형(1996). STS 교육의 등장배경과 정당성. 과학교육. 96(9). 50-57.
조희형(1994). 과학-기술-사회와 과학교육, 서울 : 교육과
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국제적 감각과 비판적 안목을 가지고 STS 교육에 대한 기초연구와 프로그램 및 자료를 개발하는데 과학교육을 담당하고 있는 모든 사람들의 노력이 있어야 할 것이다.
Ⅹ. 결론
구성주의적인 모델과 같은 STS수업 전략으로서 모듈을 짤 때 교과
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성 시책 추진
교육과정의 유연성 및 학제적 교육과정 신설 확대 지원
- 한국과학기술원 바이오시스템학과 등을 통한 학제적 교육 시스템 강화 및 기존 커리큘럼 개편 지원
- 생물법제학, 단백질생산공학 등 분야별로 교육프로그램개발, 학위
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사회에서의 교육체제
평생교육의 체제
지식기반사회
교육체제
주요항목
주요내용
o지식이 개인, 기업과 국가의 성과와 경쟁력 및 부(wealth)를 결정하는 핵심요소가 됨
o근력이 아닌 머리
o 변화
-정보혁명
-과학기술발달
-표준화상품이 아닌차
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프로그램(정통부)
○ 특허청을 과학기술부 외청으로 통합하여 지식재산권 관리 일원화
-『연구개발→성과관리』까지 체계적 지원체제 구축을 통한 특허기술의 상품화율 제고
○ 기술료 관리체계의 개선
- 기술실시계약 체결 및 기술료 징수
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성회
안영자
광주광역시 동구 금남로 5가 69-5
501-025
062-226-7825
사단
법인
광주
광역시
200명
168
전라남도 21세기
여성발전
협의회
김경인
광주광역시 남구 사동 177-35
503-030
062-652-2618
062-652-2618
사회
단체
전라
남도
353,783명
169
대한여성과학기술
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성연구소 연구교수
* EAI, 중앙일보 공동교육 및 조기유학 조사결과 차기정부의 교육정책(동아시아연구원;EAI)
* 제13회 대학교육 정책포럼(2003), 「한국 고등교육의 위기와 대학 M&A」, 한국대학교육 협의회
* 교육과학기술부 http://www.moe.go.kr/
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