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교육 어떻게 할 것인가, 서울 : 내일을 여는 책
▷ 백종흠(2000), 빛모음 프로그램을 통한 자아정체감 함양, 교육경남
▷ 이호중(2001), 인성교육의 방안과 프로그램 개발에 관한 연구, 한국교원 대학교 교육대학원 석사학위논문,
▷ 전남교육청(19
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교육부 - 학교교육을 제외한 청소년정책을 사회국제교육국 시회교육진흥과 청소년담당이 맡고 있다
문화관광부 - 문화정책국, 청소년국, 예술진흥국에서 전체 청소년을 대항으로 청소년 건전문화의 육성, 지원과 민족문화의 전승개발 및 보
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교육의 평준화 경향 그리고 정부의 지나친 개입은 우리가 지향해야할 방향과는 정반대로 가고 있다고 할 수 있다. 다양한 학교들 그리고 이를 위한 민간 주도의 교육, 더 나은 학업 성과를 올리기 위한 경쟁이 필요하다. 모든 사람들이 이구동
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학교 프로그램의 경우 저소득층의 학생들에게는 오히려 교육의 부익부빈익빈현상을 더욱 절감하도록 할 수 있고, 일부 사례 학교에서 보이는 방과 후 학교 프로그램의 참여에 있어 강제적인 면들은 이전에 논쟁 되었던 ‘보충수업’의 자율
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학교도서관의 교내 서비스는 존립 기반이기 때문이다. 이러한 측면에서 본 연구가 제시한 운영 자원별 평가 지표가 연계와 협력의 중요한 시작점이 될 수 있기를 기대하며, 좀 더 다양한 연계 서비스 이론과 사례 연구가 촉진되길
기대한다.&n
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학교급식의 학부모 인식조사, 숙명여대 전통문화예술대학원, 2010.
교육과학기술부(2008), 학교급식 실시현황. 1. 서론
2. 학교급식 개념 및 목적
3. 우리나라 학교 급식의 현황
4. 학교급식의 국외 사례
5. 우리나라 학교 급식 식단의 특
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학교시설을 활용한 평생학습 프로그램 개발 적용
가. 평생학습 프로그램 운영을 위한 여건 조성
1) 목적
방과후학교 교육활동 프로그램을 홍보하고 수강생을 모집함으로써 학부모와 지역사외의 참여 기회를 적극 제공한다.
2) 방침
가) 학부
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조성하는 데 많은 시간과 노력을 기울여야 한다.
참고문헌
1. 송병순 외, 교육사회학, 문음사, 2002
2. (사)대한영양사협회·(사)참교육을 위한 전국학부모회, 건강 지향적인 식문화 정착과 학교급식의 나아갈방향에 관한 토론회 자료집, 2002
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ficer), 교육차장(Deputy Education Officer), 교육차장보(Assistant Education Officer), 기타 일반직원과 장학관, 자문관 등의 교육전문 직원으로 구성되어 있고 학교교육과, 사회교육과, 재무과, 시설과 등의 기구를 두고 있다. 교육청은 학교설립, 지역교육
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학교운영위원회라든가 고교특성화 자율학교를 지켜보고 학교자문컨설턴트를 도입해서 학교를 좀 더 객관화 시켜 비판할 것은 단호히 비판하고 다른 학교의 우수한 점은 도입해서 학생과 교사 그리고 학부모 모두가 기쁜, 최대다수의 행복을
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