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방향성
3. 시간과 공간의 초월성
4. 정보의 개방성과 공유성
Ⅴ. 인터넷(온라인) 불건전정보의 실태
1. 음란물 유통 실태
2. 사이버 폭력?범죄 실태
3. 성문화 변화 실태
Ⅵ. 인터넷(온라인) 불건전정보로부터 청소년보호 방안
1. 정보통
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방향
1) 한국 기업 CSR의 문제점
2) 한국 기업의 CSR의 향후 방향
3. 기업의 사회적 책임활동 사례와 재무성과와의 관계
1) 코카콜라
(1) 코카콜라의 환경사랑활동
(2) 해당 활동이 기업의 재무적 성과와의 관계
2) GE사
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방향
1. 가족정책의 새로운 방향에 대한 논의
1) 종합적이고 체계적인 가족중심적 정책의 개발 및 실시
2) 한국 가족의 변화와 사회변화를 반영하는 가족정책
3) 요보호가족에 대한 보호를 지속하되 일반가족으로 대상 확대
4) 가족의 다양
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교육의 주체인 모든 구성원들이 인권을 보장받을 수 있도록 노력해 나가는 것이 중요할 것이다.
최근 교장 선출제나 교사 행정업무 간소화에 대한 목소리가 들려오는 것은 교직 사회의 올바른 방향의 변화라고 생각된다. 이러한 긍정적인 변
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학부모 등 교육 주체들이 참여하며 평가 주기는 3년이다. 동료교사는 수업 참관 등의 방식으로,학생과 학부모는 설문 조사서를 작성해 제출하는 형태로 평가에 참여한다. 평가 결과는 개별 교사와 해당 학교 교장 및 교감,해당 교육청에 통보
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2. 찬성
1)공교육의 질 향상
2)학부모와 학생의 참여 확대
3. 반대
1)평가의 객관성 문제
2)교사의 권위하락
4. 외국의 사례
1)미국의 교원 평가 성과급제
2)일본의 교원자격 10년 주기 갱신제
3)영국의 교원평가제
5.나의의견
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참여가 행해지기 위해서는 무엇보다도 다음과 같은 방향으로 청소년관련 환경이 바뀌어야 한다.
*자율과 참여의 원칙추구
청소년을 미성숙한 존재로 보고 성인 중심의 시각에서 보호, 선도하고자 한 기존 정책의 틀을 벗어나 청소년의 자율
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교육문화
주민사회복지학교
지역주민의 사회복지 인식개선 및 확대를 통한 사회복지활동 참여증진프로그램
-절기행사 및 사회복지 관련인행사
주민교양강좌
사례로 배우는 아동양육법,가족이 함께하는 자원봉사,부부 의사소통법 등
교육문
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목적
3. 방과 후 보육의 현황
4. 초등학교 아동을 위한 방과 후 보육의 기본 방향
5. 방과 후 보육 프로그램의 구성
6. 방과 후 아동지도 교사의 역할
7. 방과 후 아동보육의 문제점
8. 방과 후 아동보육의 과제 및 개선방안
Ⅲ. 결론
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3. 시민운동과 사회의 발전
4. 지역사회 개발 : 정부로부터 시민 홀로서기
5. 글로벌 시민사회 형성에의 참여
Ⅴ. 우리나라의 화두와 그 대안
1. 고용불안
2. 저출산 · 고령화
3. 경쟁력 낮은 교육
4. 노사갈등
Ⅵ. 결론
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