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교육과학기술부
- 허대영(2001), 문화재보존정책의 문제점 및 향후방향, 서울특별시 Ⅰ. 문화재와 문화재보존행정
1. 공공 부문의 경영합리화
2. 지방자치제도의 정착과 시민사회의 성장
Ⅱ. 문화재와 문화재보존정책
1. 영국에서의 문
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학교
정황훈(2005), 정규직-비정규직의 보상격차 해소방안에 관한 연구, 중앙대학교
최희갑(2003), 2003년 한국경제의 회고와 과제, 삼성경제연구소 Ⅰ. 2003년(2000년대)의 한국경제
Ⅱ. 2003년(2000년대)의 노동조합(노조)
1. 노동조합 수
1)
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교육의 이론과 실제, 한국도서관협회
남미영(2000) - 엄마가 어떻게 독서 지도를 할까, 대교
손영숙(1999) - 창의적인 독서교육, 행정간행물
조용식(2000) - 창조적 독서교육, 인간과 자연사
한철우박진용김영순박영민 편(2001) - 과정 중심 독서 지
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초등학교 / 교육수요자 욕구 중심의 부서조직과 운영으로 특기·적성교육활동 활성화, 연구학교 보고서, 2000
영산성지고 / 교육과정의 자율적 편성 운영을 통한 전인적 인성계발, 교육부지정자율학교시범운영보고서, 1999
용윤준 / 학생 아르바
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교육 및 홍보
-포스터, 팜플렛 등을 활용하여 건강교육 프로그램이나 강연을 참여하도록 홍보한다.
-운동전 스트레칭의 중요성을 인식시키고 스트레칭방법이 그려진 팜플렛을 만들어 배포한다.
-사진 전시, 스티커, 전광판 및 현수막, 건물용
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교육의 능동적인 대응이 직접적이고 빠르게 일어나지 않음으로 해서 교육 수요자들과 학교, 교사와의 인식, 요구 등 여러 가지 교육 문제 간에 발생하는 불일치로 인하여 일어나는 현상인 듯하다. 이 과정에서 변화하는 학생의 문화와 기존의
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학교 과정 특수교육대상자에 대한 의무교육 실시에 대한 법적 근거를 마련하였으며, 2010년 3월부터는 장애인 등에 대한 특수교육법제3조 및 동법 시행령 제2조에 따라, 특수교육 대상자에 대하여는 만 5세 이상의 유치원, 초등학교, 중학교 및
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2000
남세진, 인간과 복지, 한울아카데미, 1999
위기철, 철학은 내친구, 청년사, 1994
원불교학교재연구회, 종교와 원불교, 원광대학교 출판국 2002
김도종, 환경과 철학, 원광대학교 출판국, 2001
한국열린교육연구회 한국초등 교육학회, 열린교육의
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교육과 재정에 대한 국가적 책임의 방기 등등 모두 학교의 서열화 속에서 심화될 것이다.
이와 더불어 7차 교육과정을 통한 학교의 시장화는 총체적 인간교육, 민중의 교육권과 교육 공공성 입장에서 공교육의 위기를 증폭시킬 가능성이 증대
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학교의 공존 가능성 분석 - 서울시를 중심으로 -”(서울 : 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문)
장미희(2005), “청소년지도자 직무연수 실태 및 개선방안에 관한 연구”(서울 : 명지대학교 사회교육대학원 석사학위논문)
조영승(2004), “
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