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화가나 있는 것은 의식하지 못하고, 상대방이 자신에게 화를 냈다고 생각하는 것이 그 예이다.
4. 합리화
현실을 왜곡하여 자존심을 보호하는 행동 기제로써 현실적으로, 사회적으로 용납되지 않는 동기를 용납되는 동기로 바꾸는 것이다.
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교정에 관심
대상자
내담자
심리적 장애를 가진 사람, 환자
진행자
상담심리학 전공의 석사 또는 박사
임상심리학 전공의 석사 및 박사와 정신과 의사
다루는 문제
개인적, 사회적, 직업적, 교육적, 그리고 결정을 내리는 문제, 경미한 장애
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화, 인재육성 등도 심화 발전시켜 부가가치를 더욱 높여 나가겠습니다.
고령화사회에 선도적으로 대응하고, 장애인과 여성 등 사회복지 정책을 보다 세밀하게 추진하겠습니다.
강원도형 분권과 균형발전과제를 주도적으로 추진하여 공공기
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화된 교육 계획, 반복 학습, 시각적 자료의 활용, 그리고 긍정적인 강화가 중요한 역할을 한다. 반면, 정서 및 행동장애 아동에게는 정서적 지원, 감정 조절 기술 교육, 일관된 규칙과 보상 시스템이 필수적이다.
이 모든 과정에서 중요한 것은
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5). 또래 상담 ( Peer Counseling ) 프로그램 : 감정 서로 나누기
상담의 이론과 실제Ⅱ
1. 청소년기의 심리와 과제
2. 일탈청소년 상담
1) 일탈행위( deviant behavior )의 정의
2) 일탈행위의 원인과 특징
3) 일탈청소년 상담
3. 결 론
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화속에서 해마다 지속적으로 증가하고 있는 사회문제이다. 그에 따라 성폭력은 다양한 대상에게서 다양한 유형으로 발생하고 있고, 새로운 성폭력 형태도 생기고 있다. 이러한 성폭력은 신체적, 정신적 문제를 수반하는 동시에 피해자의 일
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범죄와의 관계
(problems related to interaction with the legal system/crime)
9. 기타 심리 사회적 문제들
(other psychosocial and
environmental problems)
* 자존감 결핍
* 감정조절 미약 1. 이론적 배경
2. 기본 가정
3. 주요 개념과 원칙
1). 수용
2). 자기지시/자
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자료 (2002년 3월자료)◇
◇그 밖의 마약의 종류◇
◇스포츠와 약물◇
◇약물 오남용(drugfree)◇
<남용의 위험성>
<약물남용의 거짓과 사실>
<남용원인>
<중독자의 식별방법과 대처방안>
1. 식별방법
2. 가족들의 대처방법
3. 신고방법
4.
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자료
조화태 외(2012). 인간과 교육. 서울: 방송대출판부.
유승구 (2011). 교사를 위한 교육심리학. 경기도: 공동체.
나동진 (2008). 교육심리학. 서울: 학지사.
이해경, 이양, 용홍출 (2004). 교육심리학. 서울: 양서원. * 현대사회에서 평생교육의
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화번호를 적어야 한다. 친구 한두 명 때문에 모임이 산만해져서 집중하는 데 애를 먹는다면 그룹의 구성을 바꿀 필요가 있다. 스터디 그룹은 제대로 만들기만 하면 참가하는 학생 전원의 성적에 큰 도움이 된다.
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선생님
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