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이론이나 Bandura의 모델링 학습 이론 등은 강화의 원리와 함께 교육 및 상담 분야에서 광범위하게 응용되고 있다.
행동주의 심리학에서 강조하는 교육목표는 특정한 행동이나 능력의 습득이며, 이러한 목표의 달성을 위해서는 무엇보다도 최
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전일의 구도자적인 노력에 있어서 융의 분석심리학은 자기실현에 큰 힘을 불어넣어줄 것이다. 1. 융의 심리학 이해 - 인격의 구조와 주요개념
2. 성격의 발달과 심리적 유형
3. 프로이트와 융의 차이점
4. 분석심리학과 사회복지 실천
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Psychology. 송길연외 역(2000). 서울:시그마프레스. Ⅰ. 스키너의 과학적 세계관의 형성 과정
Ⅱ. 스키너의 지적 배경
Ⅲ. 유기체의 단순한 행동체계
Ⅳ. 스키너의 조작적 학습이론
Ⅴ. 스키너 행동주의의 이념적 함의
Ⅵ. 비판
Ⅶ. 스키너
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심리적 장애의 생성과 치료에 있어서 ‘인지’를 강조
2) ABC모델이라는 정서장애의 모델을 강조
3) 변화의 지속을 촉진하기 위하여 철학적 변화를 강조
정신건강의 기준, 다른 인지행동이나 심리학 이론에는 없는 다른 점
4) 심리적 장애를 다
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주의, 행동주의
형태주의, Gestalt학파
<참고문헌>
임창재. 『교육학의 이해』 형설출판사. 1999
이옥형 『교육심리학』집문당. 2000 Ⅰ. 행동주의 학습이론 ( S-R 이론 )
1. 고전적 조건반응이론
2. 자극반응 연합이론
3. 도구적 조건화
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이론
1) 스키너의 실험
2) 작동조건형성의 주요원리
3) 간헐적 강화의 종류
4) 소거와 자발적 회복
6. 행동주의 학습이론의 교육적 적용
7. 행동주의 학습이론의 비판
Ⅱ. 인지주의 학습이론
1. 형태이론의 생성
2. 형태주의 이론
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심리학자들은 인본주의에 대해서 상당한 반론을 제기한다. 개요
1. 수업과 교수
1) 수업과 교수의 개념 정의
2) 수업의 일반모형
2. 출발점행동의 진단
3. 수업의 실제와 질적 관리
4. 학습성과의 평가
5. 다른 교수이론들
1)
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정신장애란
2. 정신장애를 유발하는 다양한 이론적인 모델
1) 정신분석
2) 행동주의
3) 인본주의
4) 인지주의
5) 실존주의
3. 각 모델들에서 가장 대표적인 학자들의 생애와 학문적 관점
1) 정신분석 ? 프로이트
2) 행동주의 ? Pavlov
3) 인
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이론에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원
Robert M., Liebert 외, 조현춘 외 2인 역(2007) 성격심리학, 시그마프레스 [방통대 생활과학과 3학년 인간행동과 사회환경 C형] 사회적 학습이론의 행동주의적 요소와 차별화 요소에 대하여 설명하시오
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달시키기 위한 원리
3/ 새로운 행동을 유지시키기 위한 원리
4/ 부적절한 행동을 중단시키기 위한 원리
5/ 정서적 반응 수정을 위한 원리
2. 행동수정을 위한 전략
1/ 표적행동의 선정
2/ 행동의 측정과 기록
3/ 행동의 분석
4/ 강화와
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