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달심리학』. 서울: 학지사. 등 목차
서론
본론
1. 도덕발달론의 체계 구성 2, 콜버그의 도덕발달 단계 1) 전 인습 수준 (per-conventional level) 2) 인습 수준(conventional level) 3) 후 인습 수준 (post-Conventional) 3, 콜버그 도덕성 발달 단계이론
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. 본론
1. 상담 및 검사 신청서와 상담동의서
2. 내담자와의 상담내용 정리(녹취록)
3. 상담 진행 중, 내담자와의 상담관계형성을 위한 상담자 반응을 적고 이유 설명
4. 상담에 적용한 이론 : 인간중심 상담이론
Ⅲ. 결론
IV.참고문헌
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심리학적 접근방법
1) 행동주의 이론
2) 정신분석학적 이론
3. 유전과 범죄
(1) 유전적 결함과 범죄
(2) 범죄가계의 연구(Dugdale/Estbrook/Goddard)
(3) 쌍생아 연구(Galton/Lange/Gras/Rosanoff/Stumpfl/Borg- str m/吉益)
(4) 양자연구(Schulsinger/Crowe/Hutchings &
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심리학적 치료법
1. 정신역동적 치료
2. Beck의 인지치료법
3. 학습된 무력감과 귀인의 수정
4. Lewinsohn의 행동교육 모델
5. 대인관계치료
V. 사례와 분석
A. 사례
B. 사례분석과 치료
1. 정신분석-정신 역동적 관점
2. 행동주의적 관점
3. 인
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주의에 대한 메를로퐁티의 현상학적 비판: 반사행동과 학습에서 ‘조건화’의 의미에 대한 현상학적 질적연구」. 현상학과 현대철학, 85, (2020), 1-33.
김민재, 노양호 외. 「신경생물학 및 고전적 조건화 이론을 이용한 공황장애의 정신분석적
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심리학, 학지사, 2003.
고지희 외, 인간행동과 사회환경, 나눔의 집, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대상관계이론 요약내용
1) 대상관계이론의 정의
2) 대상관계이론의 발달과정
3) 대상관계이론의 기본개념들
2. 인본주의이론 요약내용
1)
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이론과 기법 중 정신역동적 상담기법과 인간중심 상담기법을 정의하시오
I. 정신역동적 상담이론
1. 정신분석적 상담이론
2. 분석심리학적 상담이론
3. 개인심리학적 상담이론
II. 인간중심 상담이론
1. 인간중심치료
2. 실존주의적
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심 상담접근> 상명대학교 정치경영대학원 2006 국내석사
최은희 <인본주의 학습이론에 대하여 설명하고 한국교육에서의 시사점에 대하여 논하라> 고시계 Vol.40 Isuue 2 1995 pp:352-355
최태현 <심리학-현상학적 성격이론> 고시계사 고시
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심리학의 성격과 영역
I. 교육심리학의 개념적 기초
1. 교육심리학의 개념
2. 교육심리학의 발달
3. 교육심리학의 영역과 연구방법
II. 교육심리학의 이론적 기초
1. 행동주의 심리학적 접근
2. 인지주의 심리학적 접근
3. 정신분석
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심리학의 개념
1. 교육심리학의 의미
2. 교육심리학의 영역
제 2절. 발달이론
1. 발달의 의미
1) 발달의 의미, 2) 발달원리, 3) 발달단계와 발달과업
2. 지적발달
1) 지능의 정의, 2) 지능의 발달
3. 정의적 특성 및 정서발달
제 3절. 학습이
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