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발달 Biologic development
2. 심리사회적발달 Psychosocial development
3. 인지발달 Cognitive development
4. 도덕적발달 Moral development
5. 영적발달 Spiritual
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사회적인 문제로 인해 일시적이든 장기간 이든 일반학교에서 적절한 교육을 받을 수 없는 학생들은 자신의 능력에 맞게 교육해서 졸업시킬 수 있도록 한다.
- 교육내용
* 특수교육, 사회교육, 치료교육을 통해 정신운동정서사회성인지발달을
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사회의 아동발달 쟁점
4.1 디지털 미디어와 아동발달
4.2 트라우마와 회복력
4.3 긍정심리학과 아동의 정신건강
5. 아동심리학의 실제 적용과 미래 전망
5.1 교육현장에서의 적용
5.2 발달인지신경과학의 기여와 전망
6. 결론
7. 참고문
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정의와 발달 특성
2. 청소년기의 발달에 따른 문제행동
3. 청소년기의 신체적 발달 특성과 심리
4. 청소년기의 인지적 발달 특성과 심리
5. 청소년기의 사회적 발달 특성과 심리
6. 청소년기의 정서적 발달과 자아정체감 확립
Ⅲ. 결론
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발달과 건강, 신광출판사, 2000
김남순, 발달심리학, 교육과학사, 2005 【발달과 학습에 대한 개념정의를 하고, 인지사회 및 정서발달에 대해 설명하시오】
1. 발달에 대한 개념 정의
2. 학습에 대한 개념 정의
3. 인지발달
4. 사회발달
5.
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심리학 필독서 30 (사토 다쓰야 지음/박재영 옮김) I. 서론
1. 인지발달
2. 임신
3. 출생 직후
II. 본론
1. 유아기와 아동기의 인지발달과정
1) 유아기
2) 아동기
2. 청소년기의 인지발달과정
3. 심리사회발달단계에서의 청년기
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언어발달이론을 기초로 언어발달의 중요성과 언어발달을 위한 환경조성에 대해 설명하세요
1.학습이론
1) 스키너(Skinner)
2) 반두라(Bandura)
2.생득이론
1) 촘스키(Chomsky)
2) 레너버그(Lenneberg)
3.인지발달이론
1) 피아제(
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발달시킬 수 있도록 환경을 구성해주는 것이 중요합니다.
결론
영아의 발달은 성장과 성숙, 학습의 세 과정이 끊임없이 함께 작용하여 이루어지는 과정으로 인지발달, 언어발달, 사회· 정서발달, 신체발달은 상호작용을 통해서 각각의 발달
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발달 = Infant development, 학지사, 2012.
박근주(연구기관단체인), 김연진(교수) 외 3명 저, 부모교육 (영유아기 부모역할을 위한), 양서원, 2012.
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2009.
최경숙, 아동발달심리학, 교문사, 2006.
신옥순, 유아교육학개론,
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영아의 뇌발달, 운동발달 특징
I. 두뇌발달
II. 운동발달
1. 이행운동
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