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학습법
26. Kilpatrik의 구안법(Project Method)
27. Buzz 학습
28. Trump Plan
29. 협동교수(Team Teaching)
30. 협동학습의 유형
31. 개별처방수업(IPI) : Cooly, Glaser
32. 적성처치 상호작용모형(ATI)
33. Program 학습
34. 컴퓨터 보조수업(CAI)
35. 컴퓨
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학습자료활용교육
1. 그림 카드
2. 오려낸 그림(cutouts)
3. 부직포로 만든 그림 자료
4. 잡지, 화보 및 사진
5. VCR 자료
6. 실물 화상기
7. CD-I 재생기
8. 영어학습 CD-ROM Title
Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 교과용도서활용교육
1. 영어과 교
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대한 학생의 선택권을 확대하기 위한 것이다
6. 학생의 직접적인 체험활동이 이루어지도록 하기 위한 것이다
7. 학생의 자기 주도적인 학습 능력을 신장시키기 위한 것이다
8. 교과서 중심의 교육체제를 탈피하기 위한 것이다
참고문헌
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자기주도적 학습의 의미
2. 자기 주도적 학습력
Ⅴ. 수학교육(수학학습)과 테크놀로지
1. 탐구활동을 통한 문제해결 조력자로서 테크놀로지의 역할
2. 표현간의 연계성을 통한 개념증폭자로서 테크놀로지의 역할
3. 테크놀로지와 학습자
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학습: 어떻게 도와주어야 할까, 교육연구정보 강원도교육연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 2학년 수학과(수학교육)의 목표
1. 2-가 단계
2. 2-나 단계
Ⅲ. 초등학교 2학년 수학과(수학교육)의 성취기준
1. 1학기
1) 세 자리 수
2) 두 자리 수
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학습자의 자율성을 고양하기 위하여
5. 공동 학습 능력을 신장하기 위하여
6. 기본적인 지식과 기능을 발견하고 그것을 구조화할 수 있는 능력을 신장하기 위하여
7. 자신의 자율 평가 능력을 향상시키기 위하여
8. 자기 평가의 결과에 따라
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교수-학습 방법
1) 교수-학습 방법
(1) 개념
(2) 이론
(3) 원칙
(4) 학습의 효과
(5) 평가
2) 구성주의에 근거한 교육프로그램 : 카미-드브리스 프로그램
(1) 개념
(2) 배경 및 역사
(3) 교육 목표
(4) 교육 내용
(
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학습자들에게 사회적인 기능 및 네티켓을 지도한다.
(3) 학습자들 스스로가 공동의 목표를 결정하도록 하고 교사는 적절한 수준의 목표를 설정할 수 있도록 유도한다.
(4) 이미 알고 있는 지식, 새로 발견한 지식을 학습자 모두가 공유하도록
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학습은 만들어 가는 교육과정(emerging curriculum)으로 볼 수 있다
Ⅵ. 프로젝트기반학습(PBL, 프로젝트중심수업)의 과정과 실행
1. 학생의 활동
2. 교사의 활동
1) 학생들의 적극적인 학습 활동을 유도하기 위해서는 다음의 몇 가지 방법들을 활
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학습원리와 적용 : 조교교육프로그램의 개발, 교육공학연구, 1995
강숙희 : 구성주의적 패러다임에 입각한 학습환경으로서의 매체의 활용, 교육공학연구, 1887
김종문 외 13인 : 구성주의 교육학, 교육과학사, 1998
조영남 : 구성주의 교수-학습, 구
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