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교육대학원
행정중심복합도시 건설청(2006), 「행정중심복합도시건설 기본계획 50문 50답 : 더불어 잘 사는 공생의 도시로 만들어 가겠습니다」, 행정중심복합도시 건설청
김경민, 「충청권 부동산 영향 미미할 듯」, 매일경제Economy, 2009.4.8일자
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방법에 적용되는 것으로 평가도구가 우리가 평가하고자 하는 행위에 대한 자료를 어느 정도 실제로 제시하느냐 하는 것이다. 타당도를 확인할 수 있는 방법은 직접적으로 우리가 측정하고자 하는 행위를 표집하는 것과 어떤 구체적인 평가도
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어떤 형태로든지 사업의 추진여부에 대하여 긍정적 혹은 부정적 해답을 명시적으로 제시하는 데 있기 때문에 \'판단불가\'라는 의견은 모호함만 더 부채질할 가능성이 있기 때문이다.
예비타당성조사결과의 등급화 지표 (예시)
평가등급
해
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지표를 설정한 후에 다양한 관점의 욕구를 측정할 수 있을 것이다.
이용교는 도시빈민가족의 욕구를 종합적으로 측정하기 위하여, 욕구 영역을 소득, 직업, 보건, 교육, 주택으로 나누구 각 영역을 대표할 수 있는 지표를 몇 개씩 선정한 후에,
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제시한 이론적 배경과 논리적으로 맥이 연결되는가?
8. 결론은 타당한가?9. 연구보고서는 독자들이 읽고 이해하는데 어려움 없도록 잘 작성되었나?
10. 참고문헌은 빠짐없이 제대로 표기되어 있나? 빠지거나 잘못 표기된 것은?
Ⅲ. 참고 문
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방법의 의의 및 중요성
1) 사회조사방법의 의의
2) 사회조사방법의 중요성
3. 사회과학의 한계성
1) 연구대상
2) 윤리성
3) 통제 및 조작의 어려움
4) 접근방법
5) 사회문화적, 시간적 요인
4. 사회조사의 윤리성
1) 연구내용 및 주제
2)
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측정도구의 특성으로서 정성적 지표도 함께 포함해야 한다
3. CRM Scorecard
#기존의 CRM 성과 평가 도구들의 한계를 극복하고 CRM에 관련된 모든 전략적 요소를 포함
#조직성과 관점
-주주가치(Shareholder Value)
-기업 수익성(Profitability)
-고객자산가치(
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어떤 문제는 행동의 원인을 알면 아주 쉽게 해결되는 경우도 많기 때문이다. 개요
선택이론
1. 좋은 세계(Quality World): 바램(Want)
2. 인간관
3. 정체감
현실치료의 특성
상담의 과정과 기술
1. 목적
2. 목표
3. 과정(상담순환)
기법
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방법 및 각 장에서 다룰 요점
Ⅱ. 본론
1. 장학의 정의 및 교내 장학의 형태
2. 현재 중 고등학교에서 실시하고 있는 교내 자율 장학의 모습
3. 교내장학의 효과와 문제점
4. 외국의 학교에서 실시하고 있는 장학의 실태.
Ⅲ. 결론
1.
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것이 아니다. 정책분석Ⅰ
1. 정책분석의 의의
2. 바람직한 정책목표의 설정
3. 최선의 정책수단 선택
4. 정책분석의 제약
정책분석Ⅱ(정책평가)
1. 정책평가의 의의와 유형
2. 정책평가의 기준․과정․방법
3. 정책평
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