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1)피해학생의 행동
2)가해학생의 행동
3)나머지 학생들의 행동
4. 집단따돌림이 피해학생에게 미치는 영향
5. 집단따돌림의 대처 방법(해결방안)
1) 피해학생의 대처방법
2) 가정에서의 노력
3) 학교에서의 노력
Ⅲ.결론
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폭력을 없애기 위해서는 ‘알리기’와 ‘상담하기’가 중요하다고 볼때 학교폭력은 제발 숨기지 말아야 한다.
학교와 교사 등 교육주체들이 문제를 해결해야 한다. 학교폭력의 실태에 대해 정확히 알고 있어야 한다. 열 손가락 깨물면 안 아
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학교현장에서는 친밀한 인간관계 형성을 저해하는 커다란 장벽인 집단따돌림, 폭력적 행동이 일반화되고 있어 사회적 우려를 낳고 있다. 우리는 이것에 대한 해결방안으로 교사와 학생간의 관계개선, 신사도 교육과 정서적도덕적 능력의 함
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예방대책
1. 사전 예방 대책
(l) 가정에서의 대책
(2) 학교에서의 예방 대책
(3) 사회에서의 예방 대책
2. 사후 교정을 통한 예방대책
(1) 교육 및 직업 훈련의 강화
(2) 정서 함양교육의 비중 중가
(3) 사회적 처우
Ⅴ.
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대책은 피해자의 존재를 부각시키지만, 실제로는 피해자를 보호할 수 있는 실질적 대안을 포함하고 있지 않다.
학교폭력에 대해서 감시와 처벌이 대안이 될 수는 없다. 폭력을 발견하고 신고하는 것으로 무슨 문제가 해결될 수 있는지 정말
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안심한 학교생활을 보장해야 한다. 그래서 가해자가 벌받고, 피해자가 보호받는 학교정의를 구축해야 한다.
8. 학교폭력 SOS지원단 활용 <동영상 참고>
교육인적자원부와 청소년폭력예방재단이 학교 폭력 근절을 위해 6월1일부터 학교폭력
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방안을 습득한다. 사이버 폭력 및 네티켓에 대한 지도를 강화하여야 한다.
3. 결론
학교폭력은 과거에서부터 현재까지도 아직 중요한 쟁점으로 자리 잡고 있다. 학교폭력은 청소년기의 학생들이 성인이 되어가는 과정에서 정서적으로 문제로
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학교폭력에 대한 심각성을 인식하지 못하는 것은 교육정책의 수립에 있어 적절한 대책 마련이 불가능하게 된다. 이처럼 학교폭력의 심각성을 인지하지 못할 경우, 전문 인력에 의한 해결이나 예방책으로 이어지지 않아 전문 인력의 확보가
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활동보고서 1. 왕따의 개념
2. 왕따의 특성
3. 왕따의 실태 및 현황
4. 왕따의 유형
5. 왕따의 피해자와 가해자의 특성
Tip - 따돌림이 집단화하는 원인
7. 왕따를 당함으로써 나타나는 증상과 문제점
8. 왕따의 해결 방안
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폭력문제를 근본적으로 해결하기 위해서는 심리학적 사회학적 교육적 행정적 법률적인 차원에서 체계적으로 근본적인 문제점을 진단하고, 종합적이고 지속적인 대책이 요구된다.
학교폭력의 지속적 종합적 적극적 포용적인 대처방안
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