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과학사 / 2003 정신건강
A. 정신건강의 개념
B. 정신건강 관련용어
C. 정상과 이상의 판단기준
I. 통계적 관점
II. 임상적 관점
III. 사회문화적 관점
D. 정신건강에 대한 관점
I. 역사적 관점에 따른 정신건강
1. 선사시대
2. 그
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과학사 / 2003 언어적 의사소통과 비언어적 의사소통
I. 의사소통의 의미
1. 의사소통 과정과 구성요소
2. 의사소통의 중요성
II. 언어적 의사소통
1. 경청
2. 공감
3. 질문
4. 자기주장
5. 설명
III. 비언어적 의사소통
1. 얼굴표
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과학사 / 2003 영유아의 지능과 창의성 발달에 대해 설명하고 의견을 제시하세요
A. 창의성의 개념
B. 창의성의 특징
C. 창의적 사고의 요소
I. Guilford의 창의적 사고의 요소
1. 문제에 대한 민감성
2. 유창성
1) 연상의 유창성
2)
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과학사 / 2003 이타성
A. 이타성의 발달
B. 이타성 발달에 영향을 주는 요인
I. 역할수행 기술
II. 친사회적 도덕추론
III. 공감
IV. 자아개념
V. 문화적 영향
C. 이타성 심어주기
I. 강화법
II. 이타성 실행과 고취
III. 부모의 양
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자기효능감
2. 정신분석이론
A. 프로이드(Freud)의 정신분석이론
I. 성격구조
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
II. 심리성적 발달단계
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기
III. 프로이드 이론의 평가 및 시사점
B. 에릭
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생태체계
1. 교환 혹은 교류
2. 개인과 환경간의 적합성
3. 스트레스와 대처
4. 관련성, 능력, 자긍심 및 자기방향성
5. 사회, 물리적 환경 및 공간과 시간적 리듬
6. 거주환경과 생활영역
IV. 사회복지실천과의 연관성
* 참고문헌
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과학사 / 2003 1/ 태내기 발달
I. 태내기 발달과정
1. 발아기(수정~2주)
2. 배아기(2~8주)
3. 태아기(8주~출생)
II. 유전의 영향
1. 유전자의 전달
2. 염색체 이상
1) 다운증후군
2) 성염색체의 이상
III. 태내발달에 영향을 미치는 환경
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과학사 / 2003 설리반(Sullivan)의 대인관계이론
I. 설리반의 생애
II. 대인관계 이론
III. 불안과 대인관계
1. 안전의 추구
2. 자기체제
3. 역동성
4. 인간상의 형성
IV. 자아상 형성
1. 좋은 나 자아상(유쾌한 경험과 연합된 부분)
2
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한국교육개발원
강영혜(2005). 양극화 해소를 위한 교육의 역할과 과제. 교육양극화 관련 발표집 자료.
양정호(2006). 교육 양극화 무엇이 문제인가?. 교육개발. 통권 155호
청와대 특별기획팀(2006). 교육양극화, 그리고 게임의 법칙.
류방란, 김성
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기술하라
6. 목표 달성 전략을 개발하라
7. 선수의 성격을 고려하라
8. 개인의 목표 이행을 조성하라
9. 목표 달성을 위한 지원을 제공하라
10. 목표 평가를 제공하라
Ⅴ. 업무탐색적 목표설정
Ⅵ. 목표관리(MBO)의 추진 절차
1. 조직목표
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