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동기에 따른 이용자 분류
2. 능숙한 이용자와 미숙한 이용자
3. 제한적 사용자와 확장적 사용자
4. 스마트폰 디바이드의 사회문화적 결과
1) 정보의 디바이드
2) 관계의 디바이드
3) 라이프스타일의 디바이드
4) 참여의 디바이
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지원 및 활용을 위한 기본 과제와 정책 방안
1. 지원 및 활용 촉진을 위한 기본 과제
1) 재외동포 인적자원 정책 전담 기구 설립과 자문위원회의 구성
2) 재외동포 인적자원 문제를 전담할 수 있는 전문인력의 양성 및 확보
3) 재외동포 인적
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문화복지시설의 분류
4. 청소년문화복지시설의 기능별 공간구성
Ⅵ. 정부의 청소년보호 정책과 기구
1. 청소년관련 법령 및 주요 정책의 개요
2. 청소년보호 관련 정부 기구
1) 청소년보호위원회
2) 문화관광부 청소년국
3) 지방자치단체
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위원회
경기도 청소년 수련시설의 설치 및 운영 조례
이장현. 청소년수련시설의 문제점 및 개선방안.
김영한 외, 청소년수련시설 특성화 연구 개발, 한국청소년개발원, 1999.
김혁진, 청소년정보문화공간 모형개발 지침서, 한국청소년개발원,
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한국청소년학연구 제5권 3호
-문화관광부 1998 <청소년백서>
-박수민 1997 \"복교를 원하는 중퇴청소년의 학교적응을 위한 지원방안에 관한 연구\" 석사, 대구대
-박승위 역 1994 <사회문제론> 민영사
-윤명숙 1998 \"청소년과 약물남용\" <
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문화, 복지수준 제고를 위한 범 부처 차원의 지원 확대, 교육인적자원부
교육개혁위원회(1998) : 21세기 한국교육의 발전지표, 교육개혁위원회
권육상외(2003) : 사회복지개론, 유풍출판사
김혜란 외(2001) : 학교와 사회복지, 학문사
신익현(2003) :
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문화 예술 지원 사업
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
2) 서비스 대상 :
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(1) 사회문화적 인식제고
(2) 사회적 여건 개선
(3) 결혼이민자의 정착과 자립을 위한 취업지원이 강화
3) 난민 - 난민법 제정
4) 다문화 자녀 ? 다문화 교육
5) 북한이탈주민의 적응을 위한 정착지원
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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지원이 청소년 학교생활 문제행동에 미치는 영향. 단국대학교 교육대학원. 석사학위논문.
유은영, 조윤경(2020). 특수교육학개론. 한국방송통신대학교 출판문화원. 특수교육학개론
1. 개별화 교육 프로그램의 정의·구성요소·개발과정을
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실천방법을 제안하시오.
1) 해당 학교에서 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용
2) 구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안
① 집중력과 사회성 향상을 중심으로
② 디지털 디톡스와 학습 동기 부여
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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