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대물림 많다) 근래 한국사회에서 발생한 사회현상 중 ① 하나를 선택하여 묘사하고, ② 이 현상이 발생하게 된 사회구조적 요인을 밝히고, ③ 그 사회현상을 해결하기 위한 국가, 사회 또는 개인의 노력은 무엇이 있었는지 설명한 다음, ④
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수저, 흙수저가 나타나게 된 것은 부모의 경제적 지위에 따라 자녀세대의 교육환경이 극명하게 달라지기 때문인데, 조세개혁을 해서라도 사교육 문제를 타파하고 공교육을 강화하게 된다면 부의 대물림, 사회적 양극화도 자연스레 사라질 것
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수저, 흙수저가 나타나게 된 것은 부모의 경제적 지위에 따라 자녀세대의 교육환경이 극명하게 달라지기 때문인데, 조세개혁을 해서라도 사교육 문제를 타파하고 공교육을 강화하게 된다면 부의 대물림, 사회적 양극화도 자연스레 사라질 것
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부의 대물림과 교육 기회 불평등
2) 청년실업
2. 한국 사회의 부의 대물림과 교육불평등의 문제점
1) 빈곤의 세습
2) 계층 간 갈등 심화
3) 성장동력의 상실
4) 소비시장 위축
3. 청년실업의 현황
4. 청년실업 대책의 필요성과 목적
5. 청
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수저 계급론이 나타나게 된 것이다.
실제 수저론에 입각한 신분 비관론적 입장은 나 뿐만 아니라 많은 한국사람들이 믿고 있다. 이러한 신분 비관론은 사회문제로 대두되고 있는데, 수저론에 입각한 비관적 생각이 빈곤층 확대(양극화 확대)
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양극화 때문에 문제가 발생하였다. 따라서 경쟁구도의 공정성이 갖춰진다면 계층의 대물림도 줄어들 것이고 교육을 통한 사회이동 가능성도 증가시킬 수 있을 것이다
4) 성장과 분배의 조화
성장과 복지의 동반적 발전을 통해 양극화가 완화
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부의 대물림을 순환시킬 뿐이다.
6. 결론 및 개인적인 의견
1980~90년대 이후 많은 선진국에서 양극화가 확대되었으며, 우리나라는 IMF 경제위기 이후 양극화가 심화된 후 순환적인 양상을 보이고 있으며 우리나라는 성장과 고용, 고용과 복지간
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양극화 현황ㆍ
1) 교육양극화의 실태ㆍ
2) 교육양극화의 원인ㆍ
2. 교육의 양극화 해소와 평등화 실현을 위한 정책ㆍ
1) 우리나라의 정부의 대책과 효과ㆍ
2) 유럽 국가의 대책ㆍ
3) 우리나라와 서구 국가의 비교ㆍ
(1) 우리나라와 핀란
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양극화] 2009
- 조선일보 [교육 불평등] 2009
- 조선일보 weekly chosun 2046호 2009
- 부산일보 [교육비 지출 증가] 2009
- 한겨레 [고려대 수시전형 외국어고 특혜 논란] 2009
- 세계일보 [서울대학교 입시정책] 2009 Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 교육의 사회적
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대물림을 막기 위해 가난한 사람들에게 더 많은 기회를 주기 위해 무료로 다양한 부분을 제공하여 그에 대해 지식을 쌓아 좋은 기회를 얻고 가난이 대물림되지 않도록 해야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
-통합논술 개념어 사전, 한림학사, 청서출
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