 |
고등학생 3학년생 전체
현재 재직 중인 고교의 3학년생 전체
현재 재직 중인 고교의 4년제 대학 지원자
기타
( )
구분
평가 항목
평가불가
매우 미흡
미흡
보통
우수
(상위5-10%)
매우 우수
(상위1-5%)
매우 탁월
(상위1%이내)
학교생활
태도
수업
|
|
 |
고교진학을 앞두고 인문계 고등학교에 갈지 아니면 상업고등학교에 갈지 많은 고민을…
3. 자신과 의견이 다른 사람을 잘 설득했던 경험이 있다면 구체적인 상황, 설득방법, 결과 등을 간략히 기술해 주십시오.(300자 이내)
2번 질문에
|
|
 |
고교 재학기간이 아니어도 됨) 본인에게 가장 큰 영향을 미친 책을 선택하면 됩니다. ‘자신에게 미친 영향’은 단순한 내용 요약이나 감상보다는 처음 접한 시기, 읽게 된 계기, 선정이유, 책에 대한 긍정적 또는 부정적 평가, 이 책이 자신에
|
|
 |
학교를 졸업한 타 고교 친구들이 “너도 고등학교 가니깐 별거 아니네?"라고 저에게 장난스럽게 말하던 것이 생각납니다. 하지만 지금 그 친구들은 저를 볼 때마다 정말 대단하다는 말만 되풀이합니다. 이처럼 저는 남들이 불가능하다고 한
|
|
 |
고등학교 재학 중 자기주도적 학습경험과 교내?외 활동을 서술하세요(500자 이내).
3. 자신의 취약점이나 단점을 제시하고, 이를 극복하기 위해 어떠한 노력을 기울였는지 혹은 기울이고 있는지 구체적으로 기술하세요(500자 이내).
4. 고등
|
|
 |
고등학교 재학 중 자기 주도적 학습경험과 교내?외 활동을 서술하세요(500자 이내).
[주도적이며 체계적인 학습과정]
3. 자신의 취약점이나 단점을 제시하고, 이를 극복하기 위해 어떠한 노력을 기울였는지 혹은 기울이고 있는지 구체적으로
|
|
 |
정책을 제시하는 것입니다. 단지와 국가 간의 정책이 아닌 통일의 주체인 국민들과 함께 할 수 있는 정책을 제시하고 싶습니다. 1. 고등학교 재학 기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해주시기
|
|
 |
학교 때부터는 쿵푸와 합기도와 같은 무술을 배웠기에 항상 골목대장이었습니다. 또한 고등학교 때부터는 각종 대회에 출전하기도 했는데 쿵푸 도내 2위, 합기도 전국대회 입상을 차지했었습니다.
고교 졸업 후에 대학에 가서는 태권도 동아
|
|
 |
고교 하숙 시절과 군대 생활, 그리고 아르바이트를 하며 많은 사람들과 만나면서 얻은 큰 재산입니다. 하지만 전 정에 너무 약합니다. 정말 중요한 일과 정말 친한 친구가 있다면 친구를 택합니다. 고등학교 때는 친구의 고민 때문에 함께 학
|
|
 |
정책은 어떤 것인가에 많은 관심을 기울이게 되었습니다. 경제도 하나의 문화로서 만들어 내고자 하는 욕심도 생기게 되었습니다. 고등학교 3학년이 되면서 진학 문제에 갈등하던 저는 ‘경제계의 젊은 인재’가 되고자 확실한 진로를 경제
|
|
메뉴펼치기
