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정의
2. 최근 학교폭력의 실태
3. 학교폭력의 원인
4. 학교폭력 사례연구
5. 학교폭력 문제 해결방안 제시
(1) 정부의 역할제시
(2) 학교의 역할제시
(3) 교사의 역할제시
(4) 부모의 역할제시
6. 결론 및 느낀점
7. 참고자료
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교육 교사양성 및 재교육이 지속적으로 이루어져야 한다(배지현 외, 2013).
【 참고자료 】
곽유정(2000)「대안학교의 실태와 활성화방안에 관한 연구」울산대학교대학원 석사학위논문
권현숙(1999)「대안교육의 교육관과 실천사례 연구」한국
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교육의 일차적 목적이 되어야 한다고 주장.
인간의 인지유형이 종족과 문화에 따라 차이가 있고 지능이 여러 가지 요인들에 의해 구 성됨을 주장→교과 과정은 여러 가지 내용으로 구성되고 수업과 평가는 학생들의 문화적 배경을 세심하게
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판단
2) 원격대학의 종류
3. 원격대학의 설립 및 운영 시설기준을 강화한다
4. 원격대학에 국고에 의한 재정을 지원한다
5. 원격대학이 요구하는 행정지원 과제를 해결한다
6. 원격대학교육 지원체제를 강화한다
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교육기간은 1-4학년, 5-8학년 두 부분으로 구분하여, 학년이 바뀔 때마다
담임이 바뀌지 않고, 대신 교사 한사람이 4년간은 같은 반 담임을 맡도록 한다.
E. 연령과 학년을 구분하지 않는다.
초등, 중학교 과정 모두 남녀 혼합 편성으로 하며 정
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/평준화해제는문제심화시켜.htm
http://blog.naver.com/viebleu20.do?Redirect=Log&logNo=40003045626 1. 평준화 정책도입 배경과 성과
2. 평준화 정책에 관한 쟁점
3. 고교 평준화 정책의 개선 방안
4. 외국 사례와 쟁점
5. 맺음말
<참고문헌>
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교육
(1) 한국 사이버 대학의 특성
(2) 한국 가상 교육의 시장
8. 미국의 가상교육
(1) 미국 가상교육의 현황 및 특성
(2) 초,중,고등학교에서의 가상교육
(3) 대학의 가상교육
9. 유럽의 가상교육
(1) 각국의 가상교육 사례
(2) 유럽 각
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교육행정의 영역을 법규면과 업무 내용면으로 구분
2. 학교교육목적을 능률적으로 달성하기 위한 학교경영활동의 내용을 영역별로 제시
Ⅵ. 학교경영의 성공 사례
1. 목표
2. 추진내용
1) 추진계획
2) 추진절차와 내용
3) 추진결과
4) 전
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교육 할 경우 일반 학교와의 형평성 문제가 대두되며, 유상으로 교육 할 경우
부모의 경제적 격차에 따른 불평등의 문제가 제기될 소지를 가지고 있다.
Ⅲ. 결론
의무교육제도나 학교의 설립 및 인가, 교사의 자격통제, 국가 교육과정, 검정교
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교사의 질은 \'스톡옵션\'과 같은 당근으로 확보할 수 없다. 우리는 이렇게 말할 수 있다. \"교사의 질은 교사의 후생복지의 질을 능가할 수 없다.\"
정부는 교육을 질을 향상을 위해 우수한 교원을 양성하기 위한 현실적인 정책을 강구해야 한
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