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개발하는 노력이 요구된다고 할 수 있다.
Ⅶ. 향후 사회복지시설(사회복지관) 평가의 방안
1. 평가의 수행방법
서울시 사회복지관 평가는 평가지표를 활용한 복지관 자체평가와 전문가에 의한 평가, 그리고 이용자에 의한 프로그램만족도 평
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을 제공하고 다양한 매체를 통해 소리를 표현해 보는 프로그램이다. 생활 속의 여러 가지 소리를 찾아보고 사물과 자신의 목소리를 직접 소리를 만들어 보는 내용이다.
4) 동화를 통합 성교육프로그램
대상
만 3~5세 유아
내용
유아가 전인적
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장애인의 사회참여 확대를 위한 각종 사회심리재활서비스 제공
재활상담(개별, 집단, 가족, 동료 등), 사회적응훈련(캠프, 방과 후 활동, 사회기술훈련 등), 심리치료(놀이치료, 심리 운동치료, 음악치료, 미술치료, 치료 레크레이션 등), 성교
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장애인의 최적직종, 특수교육학회지
김연명(2002), 한국복지국가성격논쟁, 인간과복지.
나운환(2000), 장애인 직업재활 서비스 전달체계 개선방안에 관한 연구, 재활복지, 한국장애인재활협회
문경태(1994), 지역사회중심재활의 개발전략 모색,
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성취의 기본적인 욕구를 충족시켜 줄뿐만 아니라 사회에 대한 봉사를 통하여 사적인 인정이나 평가를 받을 수 있고 나아가서 삶의 보람이나 성취감을 얻을 수 있다.
본 연구는 현장 실무자 입장에서 전반적인 장애인 직업능력개발훈련 현황
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성 제고를 위한 교육 참여
종합/병원/의원 일반 재활 의료 직무
종합/병원/의원 정신 의료 직무
12. 치료 계획에 의한 환자의 가족 치료
13. 수집된 기존 지역사회의 자원체계에 대한 정보제공
14. 질병에 의한 고위험 환자의 발견
15. 실습생 지도
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사회사업가, 작업보조도구 제작기사, 사업체 현장종사자들이 TFT를 구성하여 사업체 내 가능직무 개발을 실시하여한다. 그리고 국가기관의 장애인고용 견인역할을 강화하기 위해 일본은 장애인기본법 제14조에서 국가 및 지방자치단체는 장
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성요령
-사회복지 예산 집행&지역사회 자원개발
-사회복지 철학과 윤리
2주
2011. 1.10～1.14
-청소년 자원봉사활동 참여
-사례배정 및 사례관리
-지역아동센터 아동사례관리
-방과 후 놀이지도
-실습중간평가
3주
2011. 1.17～1.21
-사례관리
-지역아
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장애인들과 좋은 관계를 형성하고 그들에 관한 기존의 인식을 변화시킬 수 있었다.
▶ 프로그램에 참관하고 캠프 및 계절학교 프로그램을 직접 계획해 보고 또 실행하고 일지를 기록하고 매 프로그램 후의 평가를 통해 사회복지사의 전문적
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사회복지학과
OOO외 8명
supervisor
O O O 부 장
결
재
담 당
관 장
OOOOO종합사회복지관
Ⅰ. 실습 목적 및 목표
1. 실습이란
2. 실습의 목적
3. 실습의 목표
1) 지식의 습득
2) 전문적인 기술의 개발
Ⅱ. 실습개요
1. 실
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