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성의 경향 높음.
반향어 사용.
『04800053 민선미』
Ⅲ 본론 2 : 장애인 복지의 개념 및 현황
1. 장애인 복지의 의의
장애인복지는 사회복지의 한 분야로서 심신의 손상으로 인한 사회생활의 곤란에 대하여 의료적, 교육적, 직업적, 사회적, 심리
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사회복지기관도 정기적으로 평가를 받게 되어있고, 각 프로그램도 종결 후 구조화된 평가도구가 여러 학자와 사회복지실천가들 통해 만들어져 있다. 프로그램의 개선을 위해 평가를 진행해야 한다는 점을 다시 교육 받을 수 있었다.
2. 실습
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현장실습을 통한 연계교육이 중심이 되어야 하는 중요성이 부각됨에 따라 복지관, 보호작업장 등, 직업재활시설과의 연계방안과 특수학급 학기중 또는 방학중에 고용개발원 또는 공단산하 직업전문학교에 단기실습을 활용하는 방안이 마련
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복지실무자모임
- 의료기관네트웍
⑥ 실습지도
⑦ 사회조사
⑧ 홍보 및 계몽
⑨ 지역주민위안행사
⑩ 경로당지원사업
⑪ 분기사업평가회의
⑫ 회의 및 교육
1) 요보호대상자선정 및 관리
① 가정방문
② 상담 및 사례관리
2) 일상생활지원
①
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개발훈련은 장애인이 직업능력, 직업사회 적응력을 향상하여 취업의 가능성과 보다 나은 조건의 취업 기회 확대, 고용의 유지를 위한 서비스이다(International Labour Organization, ILO, 1955, 1983). 따라서 직업능력개발훈련은 성인이 될 때까지 교육적,
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실습 중 각종 문제에 직면했을 선
행 실습지도자가 조언해 주며 사회복지사의 모델을 제시하면서 지지하
는 실습이다.
⑷ 평가적 실습 : 사회복지 현장에서 평가 기술을 함양시킴으로써 자기의 업무 능력 평가
는 물론 업무의 효율성과 효과
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사회통합의 효과를 가져 올 수 있다.
Ⅵ. 지체장애인의 직업재활프로그램
1. 교육 훈련 목표
장애인의 잠재 능력 개발을 위한 학생 개인별, 장애별, 학습 능력별 그룹교육을 체계적이고 단계적으로 직업교육훈련을 실시하여 직업생활에 적응
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복지시설도우미
프로그램 진행 보조
⑤근로유지형
사랑의 식당 운영지원
금호원광노인복지센터 운영지원
복지관 프로그램 진행 보조
독거어르신 가사지원 서비스
지역사회 환경개선사업
푸드뱅크
- 생산유통판매사용과정의 이용가능
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현장 교육활동의 수행에 필요한 전문적 자질 함양에 대해 많은 우려의 소리를 듣고 있다.
시대·사회적 변화에 능동적으로 대처하기 위해서는 현직 교원들에 대한 전문성 신장과 자질 향상 및 교직윤리관 확립이 지속적인 현직 교육으로 이
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성배출 ④ 장애인 고용촉진의 이론적 자료 제공 및 구심적 역할 수행 학계에서의 직업재활 대책은 ① 직업적성과 장비의 개발, 작업수행능력, 평가체제의 개발 ② 생활 중심 직업교육과정과 진로교육내용 활동의 강화와 수정 ③ 산학협동과
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