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교육을 수행하여야겠다. 99
참고문헌
한정란(2008). 노인교육의 이해, 학지사
배석영박성희 외(2010). 평생교육론 중 노인교육(12장), 양서원 1. 고령화 사회
2. 고령화사회로의 변화 경향
3. 노인교육 현황
4. 평생학습사회와 지식사회로
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교육과 교육정의의 구현이라는 두 가지 의무를 동시에 지니고 있기 때문이다. 따라서 학습공동체 구성원들의 도움이 필요하다.
이를 위해 교수자는 구성원에게 학습 내용을 교수할 때와 다름없는 노력을 들여, 지역사회 내 평생학습공동체의
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사회교육(지역평생교육)의 현황과 발전 방향에 대해서 살펴보았다. 주요 외국 선진국의 평생학습도시 사례를 살펴보면 지역사회의 평생교육은 지역주민의 평생학습에 대한 공동의식과 함께 지역주도 및 다양성의 원리, 분야별 상호ㆍ연계ㆍ
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교육이 수험경쟁을 완화하고 평생학습사회를 실현하기 위해 이와 같이 대학입시제 개선뿐만 아니라 고교 이하의 교육개선이 병행될 필요가 있음을 시사하고 있다.
일관성과 장기적인 계획과 전망을 가지고 추진하고 있으며, 지속적으로 재
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평생학습 시간표>
<달서구노인종합복지관 전경>
9. 참고문헌
-고령화 사회에 따른 노인교육프로그램의 활성화 방안에 관한 연구, 고지희, 김경태 (2005)
-평생교육 차원에서의 노인교육, 정종식(1999)
-평생학습사회에서의 노인교육 정종식
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지역사회 평생교육 자원으로 하여 국가 및 지역사회에 봉사하는 긍 정적 퇴직자상을 정립한다.
⑮ 열린 교육사회, 평생학습사회 실현을 통한 교육 복지국가 건설
인간은 태어나서 죽을 때까지 배우고 또 배운다고 한다. 평등한 교육기회 실현
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교육을 수행하여야겠다. 99
참고문헌
한정란(2008). 노인교육의 이해, 학지사
배석영박성희 외(2010). 평생교육론 중 노인교육(12장), 양서원 1. 고령화 사회
2. 고령화사회로의 변화 경향
3. 노인교육 현황
4. 평생학습사회와 지식사회로의 발
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학교청소년, 학교탈락 청소년, 직업청소년, 교정청소년 포함)들이다. 현행 평생교육법에서는 이들을 대상으로 이루어지는 각종 사회교육활동을 모두 평생교육의 범주로 정의하고 있다. 지역특성상 대학이 평생교육원(가칭) 본원 및 충청남도
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평생학습도시의 건설이라는 것과 일맥상통한다. 이와 같은 지역사회에서의 평생학습의 장으로서의 학교는 유비쿼터스 기술 발전으로 가능해질 전망이다. 학교내의 교육행정과 학교밖의 평생교육기관과의 연계는 학습자의 학습이력이 보다
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학교가 명실상부한 지역사회의 학습공동체의 장이 되도록 교육자치제가 조기에 실현 되야 하고, 교육행정의 조직이 탄력성과 유연성을 갖도록 행정개혁을 통해 인적 물적 자원의 효율적 재분배가 되야 한다고 생각한다.
평생교육이 널리 활
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