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지역사회에 이익이 되는 교육활동을 하기 때문에 지역사회에 많은 영향을 미친다. 지역주민 측면, 지역사회 측면, 지역기관 측면 등 다양한 측면에서 평생교육이 지역사회에 다양한 긍정적인 효과로 영향을 주고 있다. 이런 평생학습의 효과
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평생교육정보센터, 지역평생교육협의회, 평생학습관을
중심으로 지역 평생학습체제 구축의 전기가 마련되었다. 이들 3대 기구의 육성을
중심으로 지역 평생학습 구축을 위한 발전 과제를 제시하면 다음과 같다.
지역 평생교육이 지역사회
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1. 평생학습도시 조성과 지역사회 개발
1) 평생학습도시 조성사업
- 2001년 평생학습도시 조성사업 : 교육인적자원부 주관
- 궁긍적 목적 : 지역의 지속 가능한 성장 발전
- 1999년 경기도 광명시가 최초로 평생학습도시를 선언 2011년 78개
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지역주민들이 세계를 향해 역량을 발휘하는 데 기여할 수 있다. 이러한 측면에서 지역사회교육의 일반적인 중요성을 알아보면 다음과 같다.
첫째, 지역사회에서의 교육이란 완성이 없다. 평생을 통하여 교육이 진행된다. 둘째, 지역사회학교
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회조정의 한 유형으로서 집단학습과 사회학습을 중시한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 지역사회를 위한 평생교육 정책과 관련사례를 들어 발전방향을 제시해 보았다. 평생학습시대는 지식과 정보의 양이 급속하게 늘어남에 따라 학교를
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사회는 더욱 건강하고 역동적인 발전을 이룰 수 있습니다. 따라서 평생학습의 증진은 개인과 사회 모두에게 이로운 결과를 가져오는 중요한 전략으로 인식되어야 합니다. <목 차>
1. 평생학습의 정의 및 중요성
2. 지역사회 내 평생학습의
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지역 사회에 꼭 필요한 인력을 개발할 수 있고, 새로운 일자리가 되어 지역의 발전에 기여하기를 바란다.
출처 및 참고문헌
대구광역시주민참여예산
대구광역시 달서구청 주민참여예산제
대구달서구평생학습센터 http://www.dsedu.go.kr/m/
대구축
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교육의 통합성과 종합적 교육체계를 강조함.
다베(Dave)의 견해
'개인적 및 사회적 삶의 질을 계속적으로 향상시키기 위하여 평생 동안에 걸쳐 연장 실시 되는 모든 형태의 형식적, 비형식적 학습 활동' 이라고 말함으로써 개인적 성장과 사
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지역내 아동들에게 필요한 서비스를 제공하고 나아가 지역사회 발전에 이바지 할 수 있게 된다면 가장 이상적인 일이 될 것이라 생각된다.
주민이 직접 참여하여 투명성을 높이고 실제로 주민에게 필요한 것을 제공할 수 있도록 아동을 대상
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교육과학사, 2006
- 서정훈, “평생학습사회의 지역학습 프로그램에 관한 연구”, 한국교원대, 2011
- 김영란, “지역성에 기반을 둔 평생교육 프로그램 개발 사례 연구”, 공주대, 2014
- 한석주, “지역사회 연계를 통한 농촌 초등학교 방과 후 평
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