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학습사회에서의 노인들의 학습욕구를 충족시켜 주며, 노인들의 경제적인 자립을 위한 기반으로서도 필요하다. 따라서 노인을 위한 교육, 소위 老人期교육은 단순한 복지의 차원을 넘어서서 인간의 전 생애에 걸친 평생교육의 일환으로서 새
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교육 프로그램(what)
2) 교육 프로그램 선정 이유(why)
3) 교육 프로그램 진행 방식(how)
2. 지역사회에서의 시민교육 차원에서 다문화교육 추진기관 또는 지역사회 평생교육기관을 통해 한국인인 이웃, 즉 아프가니스탄 특별기여자들과 이웃
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평생교육론. 서울: 학지사.
김영진(2014). “노인복지관의 평생교육프로그램 운영실태 및 활성화방안 연구: 인천시 노인복지관 평생교육프로그램을 중심으로”. 한국교원대학교 교육정책전문대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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평생 교육에 대한 관심과 필요성이 점차 커지고 있다. 이러한 상황 속에서 각 지자체는 성인학습자를 위한 더욱 많은 평생 교육기관을 신설해야 하고 양질의 교육 프로그램을 기획할 수 있도록 해야 한다. 또한 지역 내 주민들의 학습 욕구를
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평생학습결과의 활용을 위한 제도가 정착된다면 더 많은 수요를 충족할 수 있을 것이다. 나아가 평생교육기관들 사이의 전략적 제휴와 상생적 관계망을 형성한다면 지역사회의 발전에도 큰 영향을 미칠 것으로 예상된다.
3. 결론
평생교육은
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학습 참여율 제고와 교육 참여 유인체제 구축
(2) 평생교육 정보망과 평생학습 상담체제 구축
(3) 취약계층을 위한 평생교육의 확충
(4) 고용촉진 능력개발 평생교육 프로그램 확충
(5) 평생교육기관 네트워크 구축과 지역평생학습
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학교(유치원 포함)에서 어떤 교육 프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을까에 대해 제안서를 작성하시오
2) 지역사회에서의 시민교육 차원에서 다문화교육 추진기관 또는 지역사회 평생교육기관을 통해 한국
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사회단체, 지역사회，교육기관, 직장，그리고 현재의 각 지역마 다 설립되어 있는 사회복지관 상담소에서 부부대화교육 프로그램의 확대 실시가 요구 된다. 또한 대학 부설 평생교육원이나 사회단체에서 진행할 수도 있고 일간지의 가정란
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명
지역사회의 특성 및
프로그램의 필요성
프로그램 참가 대상
프로그램 개발과정
(자원배분 및 예산,
조달 유의사항)
자원 및 예산 조달
프로그램의
구체적인 내용
(학습목표, 학습내용, 교육방법 등)
홍보 및 마케팅
프로그램 평가
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지역적인 차이가 보다 클것이라 생각이 들었다.
하지만 주민참여예산제에 대하여 알아보니 우리나라의 많은 지역에서는 주민참여예산제라는 것자체가 도입이 되지않은 지역이 아직도 많이 있다는 것을 알았고 지역주민들이 하나의 행사를
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