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학습자들에게 더 풍부한 학습 경험을 제공하고, 나아가 지역사회 전체에 긍정적인 영향을 미치는 역할을 할 수 있어야 한다. 특히 지역 내 기업과의 협력은 평생교육 경영의 중요한 전략 중 하나다. 기업은 현장 실습과 연계된 프로그램을 통
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지역사회 평생교육자는 낙관적 성격과 협동적 성격을 지니고 있어야 된다고 생각한다. 만약 지역사회 평생교육자가 낙관적 성격을 가지지 못하고 하루 빨리 학습효과를 도출해 내기 위해 좌불안석 불안해 한다면, 학습참여자 또한 심리적 불
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교육참여율도 낮다. 앞으로 농촌지역 주민 평생학습에서 정보화교육도 더욱 확충되어야 할 교육프로그램이라고 생각한다.
농촌지역의 소득과 교육을 결합한 좋은 사례는 예산 농업기술센터의 “농촌체험연구회”에서 찾아볼 수 있는데, 예
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대학과 지역내 다양한 평생교육기관과의 긴밀한 네트워크 구축, 교육과정상 또는 프로그램상 협력 필요, 학습자 공유, 정보 공유 및 공동 홍보, 지역내 평생교육기관은 기초단계 운영, 대학 평교원은 심화과정 운영
대학의 특성과 지역사회
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평생교육실습을 시작하면서 부담감이 좀 있었습니다. 하지만, 실습을 통해서 많은 것을 배울 수 있어서 뿌듯했습니다. 새로운 프로그램을 만들기 위해선 많은 시행착오가 필요하며 학습자 입장에서 많은 생각을 해봐야 한다는 점을 실습을
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학교 / 양은아 / 2005
평생교육의 바람직한 방향 / 청주국립대학교 / 최종진 / 2000
평생교육론/ 서울 : 학지사/한숭희 / 2006
미국의 성인교육동향과 시사점 : 개념과 성격을 중심으로/ 비교교육연구/주동법 / 2005
한국 평생학습체제 구축을 위한 방
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평생학습체계 구축을 위해 학교-가정-지역사회의 유기적인 연계가 필요한 이유이다.
6. 결론 및 나의의견
평생교육이란 한마디의 말로 표현을 할 수가 없는 것 같다. 인간이 인간으로서의 모습을 보이게 하는 것, 그 모든 것이 평생교육이란
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지역의 평생교육기관 한 곳을 정해 분석하시오. (각 차례별 1-2문단으로 작성)
<예시>
1. 기관의 개요 및 특징
2. 조직의 강점 : 학습동아리 및 자원봉사 운영방식
3. 기여점 : 지역사회운동의 촉매역할
4. 기관의 문제점 : 체계적 마케팅의
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사회적·경제적 변화에 능동적으로 대응하기 위해서 평생교육의 가치와 기능을 현실적으로 이행하고 평생교육을 실천하려는 미래지향적 교육관을 내면화해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
· 김향식 저, ‘지역사회학교의 평생교육 실천적 함의
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지역사회 복지상황
유사기관
경쟁기관
기타
지역지도자
첨부자료 2 대상자 분석항목
1. 성별
2. 계층
3. 복지적 욕구
4. 교육적 배경
5. 직업적 배경과 경험
6. 가족상황
7. 라이프 스타일
8. 문제상황 1. 학습방법
① 평생학습방법의 원리
②
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