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행정연구원, 2003 1. 지역축제의 개요
(1) 지역축제의 개념
(2) 지역축제의 효과
2. 지역축제의 성공사례
(1) 국내의 성공사례
(2) 해외의 성공사례
3. 국내 지역축제의 문제점과 방안
(1) 국내 지역축제의 문제점
(2) 국내 지역축제의 방
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행행태는 변화하고 있다. 이러한 환경 하에서 사업을 영위하는 여행사들은 항상 외부환경 변화에 민감하여야 하며 마케팅 전략도 환경변화와 맞물려 수정하고 예측하여야 한다.
<참고자료>
www.modetour.com
www.hanatour.com
www.kostat.go.kr
dart.fss.or
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행한 후 평가한다. PROCEED 과정의 4 단계는 행정진단과 정책진단 및 중재개발이고 5 단계는 프로그램 수행이며 6 단계는 과정평가, 7 단계는 영향평가, 8 단계는 결과평가로 구성된다. 4 단계에서 행정진단은 인력 및 예산을 포함하는 필요한 자
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결과에 대한 피드백을 주고받는다.
클라이언트를 위한 프로그램의 지속성을 위해 대표자가 꾸준히 감독하고 관리한다.
부양자들의 자조집단의 관계증진을 위해서 기존의 프로그램과 오락프로그램을 병행하여 진행한다.
여러 가지 홍보들
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결과 분석 단계
- 수집된 자료를이해하기 쉽게 정리 및 요약
(6) 평가결과 보고서 작성 단계
- 평가 결과를 분석한 것을 정리 및 요약하여 보고서 형식을 갖춰서 작성
(7) 평가결과 활용 단계
- 평가를 통해서 얻어진 정보를 프로그램 관계자, 즉
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행정 및 정책적 진단 예시와 함께 요약
⑥ 6단계 보건교육 시행단계 예시와 함께 요약
⑦ 7단계 보건교육 과정평가단계 예시와 함께 요약
⑧ 8단계 보건교육 후 영향평가 예시와 함께 요약
⑨ 9단계 보건교육 후 결과평가 예시와 함께
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2. 조사비용
●기술/서술 조사
1. 프린트 - 4000원
2. 사탕 - 10000원
3. 볼펜 - 3000원
Ⅶ. 프로젝트 팀의 구성 Ⅰ. 조사목적
Ⅱ. 조사 FRAME
Ⅲ. 조사내용
Ⅳ. 조사방법
Ⅴ. 조사진행과정
Ⅵ. 조사일정과 비용
Ⅶ. 프로젝트 팀의 구성
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조사 문제
7. 공공부문 입찰자의 준법수준
8. 추가 대책 및 중재 행위
9. 예산 및 기술 평가
10. 프로젝트 완성 이후의 감사
11. 분권적 공공부문 서비스의 개방화
제 3절 사 례
1. GIDE 소프트웨어 응용 프로그램
2. X-TI 시민문제 작업 응용프
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Assessment)
⑤ 5단계 - 행정 및 정책적 사정(Administrative Policy Assessment)
⑥ 6단계 - 수행(Implementation)
⑦ 7단계 - 과정평가(Process Evaluation)
⑧ 8단계 - 영향평가(Impact evaluation)
⑨ 9단계 - 결과평가(Outcome evaluation)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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보고서
◇ 경상남도 교육청(1996), 학교 재량시간 교육과정 편성(Ⅰ)(Ⅱ)
◇ 교육부(1998), 초등 학교 교육과정 해설(Ⅰ), 총론, 재량 활동, 서울 : 교육부
◇ 교육부(1999), 제7차교육과정 연수자료
◇ 교육부(2000), 제7차 교육과정에 따른 초·중등학
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