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영어, 한글판) Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 위안부의 개념과 용어사용의 문제
1. 일본군?위안부? 문제란 무엇인가
2. 용어사용의 배경
1) 종군위안부, 강제종군위안부 혹은 전시 성적 피해자
2) 정신대
3) 일본군?위안부? 혹은 일본군 성노예
4)
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영어교육」23
박영순(1989). “제2언어로서의 문화교육” 「이중언어학회지」제5호
배두본(1990). 「영어교육학」한신문화사
유진형(1980). “외국어 교육과 문화배경” 한국문화연구원 논총 제36집
이상철(1988). 「문화와 커뮤니케이션」일지사
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영어 이데올로기」, 「한국교육신문」
3. 남기심 외, 「당신은 우리말을 새롭게 바르게 쓰고 있습니까」
4. 문제안, 「말이 살아야 나라가 산다」, 『한글새소식』 296호
5. 박갑수, 『올바른 언어 생활』
6. 朴 弘(1999), 「한글과 漢字의 화해에
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관점
2) 언어학적 관점
3) 운동구어적 관점
4) 의사소통적 관점
Ⅵ. 조음과 조음평가
1. 연속된 구어(connected speech)
2. 음검사(sound inventory)
3. 자극모방력 검사하기(stimulability testing)
4. 전후관계 검사하기(contextual testing)
참고문헌
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한글학회(1997), 『한글 새소식』제 296호·299호, 한글학회.
5. 이원직(1983), \"국어의 로마자 표기에 관하여\", 한국항공대학 논문집 제 21집.
6. 배양서(1975), \"로마자화와 영어화\", 명대 논문집 제 8집.
7. 김종훈(2000), \"음운론적 관점에서 본 국어
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한글, 언어16권 1호, 한글언어학회
이석주(1994) 문자의 발달과 한글, 한성대학국어국문학과 [방통대 영어영문학과 1학년 언어의 이해 E형] 문자의 유형과 특성을 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 문자와 음성기호의 관계
1. 문자의 특성
2.
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꿈 모티브, 문학과 비평
임채욱(2002), 황순원 소설의 서정성 연구, 전남대학교
엄숙용(2004), 황순원 소나기의 기호학적 분석, 세종대학교
최정심(2000), 황순원 장편소설의 인물 연구, 경원대학교
한미애(2011), 문화번역에 대한 인지시학적 접근 :
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번역연구소, 서울대출판부, 2001
10.「예술이란 무엇인가」-에른스트 피셔, 돌베개, 1996 1.낭만주의(浪漫主義,/Romanticism/Romantik)의 개념
2.낭만주의 사상의 기원과 정신사적 배경
3.낭만주의의 성격
4.낭만주의 문학
5. 독일 초기 낭만
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꿈』, 휴머니스트, 2003.
·조용진, 『서양화 읽는 법』, 사계절, 1997.
·Karen Horney, 송용대,김현옥 역,『프로이드 정신분석의 새로운 이해』,
중앙적성, 1991.
·이부영, 『분석심리학』, 집문당, 1978.
·이본느 뒤플레시스, 조한경 역, 『초현실주의
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영어 교육론, 고려대학교 출판부
김민경(2002), 한국어능력평가 분석 및 대안: 초급 평가를 중심으로, 부경대학교 석사논문.
김양원(1994), 한국어 말하기 능력 평가 방안 연구, 고려대학교 석사논문.
김영아(1996ㄱ), 외국어로서의 한국어 능력 평
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