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안전교육 실태 및 개선방안」, 동아대학교 교육대학원, 2017.
나유정,「어린이집 안전사고에 대한 보육교사의 인식 및 실천에 관한 연구」, 총신대학교 교육대학원, 2018.
엄세진,「아동안전관리」, 공동체, 2020(2판).
신기철,「영유아 안전교육
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아동과 가족의 수준에 맞게 설명한다.
- 피부와 점막에 손상이 나타나지 않도록 교육한다.
- 화학요법 및 방사선 요법에 나타나는 부작용에 대해서 교육한다.
- 가족, 환아와 대화를 통하여 정신적인 부담을 줄여준다 김미예 외, 아동건강간호
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안전교육을 중심으로\", 보육연구, 2021.
박미라, \"영유아 안전교육의 효과와 문제점에 관한 연구\", 한국유아교육학회지, 2019.
최경희, \"어린이집에서의 놀이기구 안전 교육 방법에 관한 연구\", 아동학회지, 2018. "
목차
1. 서론
2. 어린이
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*개별 유아의 건강 상태를 확인하고 귀가 준비를 한다.
유아
소지품
평가
유아관찰
재적
출석
결석
결
석
원
아
이름
결석사유
수업일수
누 계
명 Ⅰ.생활주제: 가을
Ⅱ.대상: 만 5세
Ⅲ.목차
1. 주간교육계획안
2. 일일교육계획안
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교육, 한국방송통신대학교
이경희 외(2014) 보건교육, 수문사
조순자 외(2012) 지역사회간호학 총론, 현문사
안양희 외(2012) 지역사회간호학Ⅱ, 정담미디어
서문자 외(2005) 건강증진과 건강교육, 수문사
최연희 외(2012) 보건교육학, 정담미디어
이
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교육은 문제가 발생하는 일부 청소년들에게만 실시되어야 하는 단편적인 작업이 아니라, 신체적·심리적·사회적 변화와 갈등을 수반하는 모든 청소년을 대상으로 실시되어야 할 필요성이 지대하다고 하겠다. 부모들은 청소년과 대화시간을
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안전교육
1. 놀이 안전교육의 필요성 및 기본 방향
2. 놀이 안전교육의 목표
Ⅷ. 놀이문화(놀이)의 내실화 방안
1. 비경쟁 협동놀이를 하자
2. 청소년이 자발적으로 참여하는 놀이를 개발하자
3. 규칙과 시간이 엄격하게 지켜지는 놀이를
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교육, 교문사, 2021
좌현숙, 김혜래 외 3명 저, 가족복지론, 학지사, 2023
유영준, 이성희 외 3명 저, 건강가정론, 동문사, 2023
박경아, 이경자 외 저, 가족생활교육, 공동체, 2019
정현숙 저, 가족생활교육, 신정, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화
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교육 프로그램, 창지사, 2003.
김미경, 우리아이를 안전하게 지켜주는 어린이 생활안전, 문공사, 2007.
송창영, “놀이시설 안전관리 이론과 실무, 기문당, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 보육시설안전관리의 정의
2. 영유아의 건강이
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안전 교육을 재미있는 동물들의 이야기를 통해 전한다. 아이들의 시각적인 감각을 자극하며 독서력까지 키울 수 있다.
아픈 동물친구들을 치료해주는 내용으로 시작. 에취, 감기에 걸렸어요./ 꽃가루와 황사가 날리면 마스크를 해요!/ 꾸룩꾸
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