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이론과 실제를 접목 시킬 수 있는 방안모색이 되었다. 그래서 일상의 대화 속에서도 자연스럽게 양성 평등 교육이 이루어 질 수 있다는 것을 알게 되었다.
- 실습지도자 조언
실 습 일 지
실습일자
2009년 5월 18일 월요일( 15회)
성 명
OOO
실습지
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자료
사회복지 개발과 평가 황 성철 공동체
프로포절 작성의 실제 김 승의 공동체
사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부
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내실화
6) 학교폭력 예방 및 대책을 위한 부모 교육 실시
7) 학교폭력 예방교육 내용 확인
8) 학교폭력 관련 전문기관 위탁 및 연계 교육 실시
9) 학교폭력 발생 시 공개
10) 사이버 교육 실시
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
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9.주요이론 1) 정신분석 이론
2) 인간중심적 이론
3) 행동주의적 이론
10.주요기법 1) 놀이치료
2) 미술치료
3) 음악치료
4) 독서치료
5) 무용/동작치료
11. 상담자의 역할과 자격요건 1) 아동
2) 청소년
12. 문제점 및 대책
13. 개선방향
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치료의 목표를 전체가족의 기능향상에 둔다.
■참고문헌
김재은(1986), 아동의 심리요법, 박영사
김태련외 3인 공역(1994), 아동치료접근:이론과 실제, 이화여자대학교출판부
이장호(1986), 상담심리학입문 제2판, 박영사
이재연외 2인 공역(1990),
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문제 및 원인
3) 대상자 선정기준 및 방법
4. 사업의 목적 및 하위목표
1) 목 적
2) 목표 및 세부목표
5. 사업 내용
1) 이론적배경
2) 세부사업내용
3) 사업실행 일정
4) 프로그램 수행인원 경력 및 역할 수행서
6. 예산내역서
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자료
송정아. 최규련/가족치료 이론과 기법/서울:하우. 2002
김용태/가족치료이론/서울: 학지사. 2001
김유숙/가족치료/서울:학지사. 2005
문미선/상황적 치료를 위한 목회상담/서울: 하나의학사. 2006
PnicholsMichaek. 김영애외 7인 공역/가족치료/서
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치료기법이 창의적이고 상황에 따라 다양하게 적용되므로 효과적 측정이 어려운 과제가 있고 이론적 체계가 미흡하고, 다른 모델에서 개념과 기법 많이 도입했다.
<참고 자료>
Michael P. Nichols 저 김영애 역, 가족치료 이론과 실제, 시그마
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치료자 훈련 모형 개발을 위한 이론적 탐색, 송영혜 저
놀이치료 Garry Landreth 저 유미숙 역 학지사
김연진, 놀이치료, 창지사
박은영, 유아교사의 놀이치료 경험에 관한 질적 연구, 광신대학교
홍은주, 놀이치료 기법과 실제, 창지사
김태은 외
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미술치료기법2 : 최외선, 김갑숙 외 2명 저, 2013, 학지사
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
놀이치료의 이론과 실제 : Kevin J. O’Conner, Lisa D. Bravermanr 저, 이승희 외 2명 역, 2011, 시그마프레스
미술치료의 매체 활용법 : 박현주,
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