|
교육과정이나 사회화나 놀이중심의 전통적인 교육과정 모두 제한점을 갖고 있다. 이 두 극단적인 접근법과는 달리 통합적인 유아교육과정의 접근법의 한 예가 되는 프로젝트활동은 초등교육과정의 형식적이고 체계적인 부분과 유아교육과
|
|
|
교육(놀이중심학습)의 도형지도 사례
1. 목표
2. 활동
3. 유의점
Ⅷ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 수업 모형
Ⅸ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 제고 방안
1. 땅에 그리고 하는 놀이에서는 되도록 어린이들 스스로 그리게 한다
2. 놀이
|
|
|
교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적합한 그림책 1권을 선정하여 반응중심문학활동 중 언어반응활동 계획안을 작성하시오.
(*유의점: 활동계획안에서 그림책 감상 후 교사의 발문은 그림책의 주제와 관련
|
|
|
유아를 위한 안전교육. 서울: 양서원
? 서채문(1994). 인간과 건강. 서울: 태근문화사.
? 송헌종(2006). 아동안전사고의 현황 및 정책 과제. 보건복지포럼 pp.89~98
? 한혜경(1997. 아동안전 실태와 정책과제
? 대통령직속 저출산고령사회위원회(2008). 중
|
|
|
소주제)'에 관한 일일교육 계획안
목차
1. 일일 교육계획안
2. 단위활동 계획안 1
3. 단위활동 계획안 2
1. 일일 교육계획안
일일 교육계획안은 만5세 유아를 대상으로 '환경과 생활'이라는 큰 주제 안에서 '물과 우리 생활'이라는
|
|
|
유아주간교육의 개념
유아주간교육은 만 3세부터 만 6세까지의 유아들이 일정한 기간 동안 주간 단위로 계획된 교육 활동을 통해 전반적인 발달을 이루도록 하는 교육체계를 의미한다. 이는 유아의 신체적, 인지적, 정서적, 사회적 발달을
|
|
|
유아교육 대상 아동의 85% 이상이 일상적인 놀이중심 교육을 경험했으며, 이는 유아기의 전인적 발달에 놀이가 얼마나 효과적인지 보여주는 수치이다. 또한, 놀이는 신체운동능력 향상과 사회성 발달, 창의력 증진에 직결되며, 이는 유아기 초
|
|
|
유아가 직접 만져보고 어떤 것이 들어있는지 확인할 수 있도록 지퍼를 달아준다. 교구 계획안 (활동명 - 치아가 좋아하는 음식과 싫어하는 음식) 만 5세.hwp…………2p
교구 제작서 (교구명 - 무엇이 똑같을까) 만 2세.hwp………………………
|
|
|
힘 조절 능력을 향상시키는 데 도움을 준다. 놀이의 진행을 통해 이동하는 동작이 늘어나면서 심폐 지구력도 자연스럽게 향상될 수 있다. 또한, 이 활동은 팀워크를 통해 친구들과 협력하는 방법을 배 1. 영역(단위)별 보육활동계획안
|
|
|
참고문헌
· 누리과정교사용 지도서(봄,여름,가을,겨울)
· 키드키즈, http://www.kidkids.net 1. 생활주제 전개
2. 월간교육계획안
3. 주간교육계획안
4. 일일 교육계획안
5. 단위활동 계획안
|
|
메뉴펼치기
