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7. 쌓기 놀이 시 교사의 지도 내용 ………………………………………………………………13
8. 쌓기놀이의 실제…………………………………………………………………………………14
1) 교육 계획안
2) 기관 방문
※ 참 고 문 헌
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교육교구 세트
2. 장애이해 프로그램 개발의 방향성
Ⅴ. 성공적인 통합교육을 위한 일반교사의 역할
1. 통합교사와 일반교사와의 협력
2. 통합교사에 기대되는 일반교사의 역할
# 첨부 : 장애아동 통합교육 모의수업 계획안
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유아교육기관과 가정 및 지역사회 연계의 필요성(중요성), 유형에 대해 설명하시오.
1) 유아교육기관과 가정 및 지역사회 연계의 필요성과 중요성
① 유아교육기관과 가정의 연계
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활동을 통한 유아언어능력 신장 방안, 전라북도교육청, 2001
◇ 산청국민학교편, 생활장면 대화로 영어회화 지도, 경상남도교육청, 1992
◇ 손인환, 생활장면 시뮬레이션게임을 통한 바른생활 습관 형성 방안, 부산광역시, 1991
◇ 전원길, 생활장
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유아의 경우 충분한 학습기초능력 및 생활적응력에 필요한 인지, 사회정서적 역량을 갖고 있으므로, 보다 교육적 관점에서 타당하고 짜임새 있게 학습기초 능력을 육성시켜 줌으로써 학부모의 사교육비 절감과 아울러, 초등학교와의 연계교
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교육으로서의 기본 능력과 태도를 사전에 길러주기 위해 보육ㆍ교육기관의 활동 영역에서 바람직한 학습과 교육경험을 변화시킬 목적으로 제공되는 다양한 상호작용이 일어나도록 하는 것이 중요하다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 서동미(2019), 영유아
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교육)계획안 작성시 고려사항
1) 교육활동
2) 영양과 건강
3) 안전과 위생
4) 부모교육과 참여
5) 지역사회와의 교류
3. 만5세 대상의 보육계획안 작성
1) 작성요령
2) 연ㆍ월보육(교육)계획안
3) 주간보
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유아에게 주어지는 학습 경험은 주간 계획과 일일 계획안에서 치밀하게 계획하며 영유아의 흥미, 발달수준, 시설 환경, 기타 여건을 고려하여 다양한 학습 경험과 방법을 정한다. 1년간의 교육 및 보육활동을 계획하는 데 있어서 몇 가지 주제
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교육원
표준보육과정에 의한 주간교육계획안 . 양서원
보육과정 . 서영숙,서혜진,정영희 외 2명
유아의 언어교육(창지사. 1998. 이연섭, 강문희 공저)
보육과정. 서울 동문사 양승희 외 1. 언어발달에 영향을 미치는 3가지 요인
(1) 언어발
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유아가 산림의 다양한 기능을 체험함으로써 정서를 함양하고 전인적 성장을 할 수 있도록 지도·교육하는 시설’(산림교육법 제 12조)로 규정된다. 유아숲체험원은 숲체험 교육을 특색활동으로 하고 있는 유아교육기관과 1년 단위로 주 1회에
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