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론의 의의
1) 욕구의 위계
2) 비교 연구의 기준
3) 욕구 충족
4. 매슬로 이론에 대한 평가
1) 연구방법측면
2) 내적측면과 환경
3) 단계욕구
Ⅳ
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4) 실제 위기상태
5) 재통합
4. 위기개입
1) 위기개입 시 고려해야 할 기본가정
2) 위기개입의 목표와 원칙
3) 주요 적용 영역 및 한계
5. 개입과정
1) 사정단계
2) 계획단계
3) 개입단계
4) 위기개입 대비단계
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복지실천 기술에 관한 더욱 체계적이고 깊이 있는 연구가 필
요하다. 교정복지실천 기술의 발전과 활용의 효율성을 위해 몇 가지 전
략을 제시하면 다음과 같다.
1)방법론과 현장의 철저한 이해를 바탕으로
사회복지사는 전문사회복지실천 방
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사회복지서비스 중심 욕구 조사
3. 지역사회 중심 욕구 조사
III. 욕구사정의 과정
1. 조사의 필요성
2. 조사 목적
3. 기본계획의 수립
4. 조사 도구의 초안 작성
5. 조사 방법 결정
6. 조사 계획의 수정
7. 조사 도구의 완성
8. 조사의
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사회복지발달 모형 1문제, 우리나라 역사 1문제, 복지국가 위기론 1문제), 사회복지정책론 2문제(정책개념에서 1문제, 공공부조에서 1문제), 사회사업론 8문제(사회사업개념 2문제, 사회사업과정 1문제, 사회사업모형 3문제, 개입방법개념 1문제,
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5. 투사
6. 합리화
7. 동일시
8. 보상
9. 대치
10. 격리
11. 부정
12. 승화
13. 원상복귀
14. 전환
V. 사회복지실천에의 적용
B. 에릭슨(Erikson)
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1. 자아와 자아정체성
2. 심리사회적 발달
1) 1단계
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개입의 효과에 대한 인과관계 파악용이
- 특정한 문제를 가진 클라이언트에 대한 특정개입효롸를 알 수 있으므로 해당분야의 이론 축적에 용이
- 클라이언트와 사회복지실천가의 관계가 지속되고 있는 상황에서 두 번째 기초선이 설정되 고
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실천/연구목적에 따라 분석방법에 대한 선호도는 다르지만, 대개 모든 3가지 분석들이
상호보완적으로 사용
참고문헌
김 영종 사회복지조사방법론 학지사 1999
열린교육-사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각-감이좋은사회복지학개론
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사회중심의 정신보건센터와 사회복귀시설에서 정신보건사회복지를 실천하고 있다(엄명용 외, 2000).
이렇게 전문자격증이 발부되기 시작하면서 전문성에 대한 논의가 활발해지고 있다. 2005년 학교사회복지사 전문자격증시험이 실시되었다.
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사회복지사는 클라이언트에게 충분한 진전이 있었다고 판단되면 클라이언트에게 종결에 대해 타진해 보도록 한다. 흔히 클라이언트는 종결에 관해 언급하기를 주저하므로 사회복지사가 이 문제를 거론해 줄 필요가 있다.
(5) 사회복지사의
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