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실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 사회복지 프로그램 평가의 단계(과정)
I. 평가목적 및 대상의 결정
II. 프로그램 책임자 및 담당자의 이해와 요청
III. 프로그램의 목표 확인
IV. 조사대상의 변수 선정
V. 이용가능한 자료
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2. 사례관리의 적용과 특성
1절 사례관리의 등장배경과 필요성
1. 신자유주의적 흐름
제 2절 사례관리와 개별사회사업의 차이
1. 사례관리와 개별사회사업의 차이
2. 개별사회사업의 특징
3. 사례관리의 특징
제 3절 사례관리의 과정
1
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A.(1997).Techniques and guidelines for social work practice(4th ed.). Boston:Allyn and Bacon.
Norton,D.(1978).The dual Perspective. New York:. Council of Social Work Education. 사회복지실천과정
1. 접수와 자료수집..............................................3
2. 문제사정............
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2005),「의료사회복지실천론」, 학현사
보건복지부(2004～2007, 2010), 「2003～2006년, 2009년 보건복지백서」
보건복지부(2008～2010), 「2008～2010년 주요업무참고자료」
보건복지부(2009), 「2010년도 주요업무 추진계획」
송근원(2004), 「사회복지정책학
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2002) 《사회복지실천론》 나남출판
임은희 (2005) 《사회복지실천론》 학지사
엄명용 외 (2007) 《사회복지실천의 이해》 학지사
이영실 외 (2010) 《사회복지실천기술론》 양서원
서경희 《인지행동치료의 적용》 목 차
1……………………
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자료】
인간행동이론과 사회복지실천 김동배 권중돈 학지사
사회복지실천론 신성자 외 고헌출판부 1) 정신분석이론
2) 특징
3) 인간관
4) 주요개념 (성격구조와 의식수준의 관계)
5)심리성적 발달단계
6)방어기제
7)사회복지 실천과의
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론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회개발모델 중 지역사회개발
2. 지역사회개발모델을 적용한 사례 발굴 - 지역사회개발
1) 마을의제
2) 마을의제 - 000 관리실태
3. 사례의 지역사회개발을 통한 문제해결과정
1) 지역주민
2) 시민단체
3) 이익단
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요구되는 자원을 연결하거나 의뢰하기도 한다. 옹호, 관계기관 협력, 때로는 직접 상담 및 치료의 역할. 조력자, 중개자, 옹호자, 교사, 촉진자, 중재자, 훈련가, 계획가, 행동가, 아웃리치
[출처] 사회복지실천론 - 종합|작성자 비우개
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2007). 청소년백서
- 조성연 외(2008). 청소년복지론. 서울: 학지사 * 학교사회사업
Ⅰ. 학교사회사업의 목적과 기능
Ⅱ. 학교사회사업가의 역할
Ⅲ. 학교사회사업의 대상
Ⅳ. 학교사회사업의 실천과정
1. 준비단계
2. 사정단계
3.
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사회복지 실천에 미친 영향 …………………………………………………………… 7
Ⅷ. 결 론…………………………………………………………………………………………… 8
Ⅸ. 과제중심 모델 적용 사례 ……………………………………
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