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논문 1,203건

론 Ⅱ. 재난관리의 이론적 고찰 1. 재난의 개념 2. 재난의 유형 1) 자연재난 (Natural Disaster) 2) 인위재난 (Man-made Disaster) 3) 자연재난과 인위재난의 특징 3. 도시적 재난의 특성 4. 재난관리의 개념과 과정 1) 재난관리의 개념 2
  • 페이지 32페이지
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  • 발행일 2009.01.13
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
론에 참여하는 정도, 문제를 해결하기 위한 시도, 개인적으로 또는 소집단에서 다양한 국문요약 I. 서론 1. 연구의 필요성 및 목적……………………………………………… 1 2. 연구 문제………………………………………………………
  • 페이지 58페이지
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  • 발행일 2010.01.13
  • 파일종류 워드(doc)
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  • 저자
2. - 권수경, 『존 하트필드의 정치적 포토몽타주에 나타난 변증법』, 이화여자대학교 석사논문, 1998. - 이성현, 『존 하트필드(John Heatfield)의 정치적 포토몽타주(Photomontage)』, 숙명여자대학교 석사논문, 1996. Ⅰ. 서론 1. 연구 방법 2. 연구
  • 페이지 20페이지
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  • 발행일 2010.07.03
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
2008 in Brief. UNFCCC, 2009. Westing, Arthur. “A Korean DMZ Park for Peace and Nature.” in Chae-Han Kim (ed.), The Korean DMZ. Seoul: Sowha, 2001. World Bank. State and Trends of the Carbon Market 2009. Washington, D.C: The World Bank, 2009. Ⅰ. 서 론 1 1. 연구의 배경 및 목적 1 2. 연구의
  • 페이지 30페이지
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  • 발행일 2011.12.23
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
론, 형설출판사, 2000 김남조, 조광익, \" 지속가능한 관광개발과 지역주민 참여\" 한국관광연구원.1998 김성일, 박석희, 지속가능한 관광, 일신사, 2001 김영준, 이광희, “ 체험관광상품개발 활성화방안”, 한국관광연구원, 1999 김영태, 김대권, “
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  • 발행일 2008.03.16
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론 Ⅱ. 아동 성폭행에 대한 이론적 배경 1. 아동 성폭행의 정의 1) 사전적 정의 2) WTO의 정의 2. 아동 성폭행의 특성 1) 피해아동의 특성 2) 가해자의 특성 Ⅲ. 아동 성폭행의 현황과 실태 1. 아동 성폭행의 현황 및 실태 1) 아동
  • 페이지 21페이지
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  • 발행일 2011.12.07
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  • 저자
2002 OECD. Communication Outlook 2001. 6 OECD. Technology and Indusry Scoreboard. 2001. 10 제1장 서론 제1절 연구목적 제2절 연구방법 및 연구구성 제2장 e-비즈니스의 이론적 배경 제1절 e-비즈니스의 정의와 e-비즈니스화의 효과 1. e-비즈니스의
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  • 발행일 2004.06.28
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
2호, pp. 357~376. 이서영. 2006. 「우리나라의 FTA 원산지규정에 관한 비교연구. 「창업정보학회지」, 제9권, 제4호, pp. 127~147. 이장규 외. 2006. 「중국의 FTA 추진전략과 정책적 시사점」. 대외경제정책연구원. 이제홍. 2007. 「원산지의 제반이론과 규
  • 페이지 43페이지
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  • 발행일 2009.07.14
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
A. Mian, “US University-sponsored Technology Incubators: An Overview of Management, Policies and Performance”, Technovation Vol. 14 No. 8, 1994. Oct. Ⅰ. 서론 1. 연구의 배경 및 목적 2. 연구의 구성 Ⅱ. 창업보육센터에 관한 이론적 고찰 1. 창업보육센터의 개념 및 기
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  • 발행일 2005.04.28
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
론: 그 기본 전제와 시사점, 교육과정 연구, 16(1), 299-330. 김명희 역(1998). 다중지능: 이론과 실제. 서울: 양서원. 김명희(1999). 다중지능 이론을 적용한 통합 교육과정 개발. 열린교육에 대한 자료 개발 및 교육정책 연구과제. 교육부. 문용린(1999)
  • 페이지 17페이지
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  • 발행일 2009.07.31
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