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관점에서 학대 가능성을 미리 파악하고 예방하는 것이 더 중요할 것이다.
참고문헌
박형원(2011). 아동복지론. 교문사.
장화정 외(2012). 어린이집 아동학대 예방교육자료. 보건복지부·중앙보육정보센터.
이여진(2015). 어린이집 CCTV설치 의무화의
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아동학대의 실태 및 후유증 연구. 보건복지부 정책과제.
문선화 외(2010). 아동학대의 이해. 양서원
최순옥 외(2011). 아동복지의 이해. 태영출판사.
서진석(2013). 어린이집에서의 아동학대와 아동권리 모니터링을 통한 해결방안. 정보보안논문지.
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아동 호스피스의 현황과 전망. 아동간호학회지 제9권 제2호. 2003
·고위험신생아. 세브란스 어린이병원 인터넷 사이트
·한국호스피스완화간호사회 저. 호스피스 완화간호. 현문사. 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동간호 시 고려해야
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아동이 자신의 가능성을 실현할 수 있도록 돕는 데까지 확대되어야 한다. 이는 사회가 아동을 잠재적 사회 구성원으로 인식하고, 그들이 미래에 건강하고 자립적인 삶을 꾸려갈 수 있도록 돕는 장기적 관점이 필요함을 의미한다. 또한, 아동
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아동의 특징
1) 신체적 특징
2) 지능적 특징
3) 행동적 특징
4) 심리적 특징
2. 장애아동을 위한 아동안전관리의 중요성
1) 시각장애 아동
2) 청각장애 아동
3) 정신지체 아동
4) 지체장애 아동
5) 정서 및 행동장애 아동
6) 자폐성 장애 아
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미술의 차이], 국회도서관 학술지
사이트 : http://www.artsjammy.com/contents/program/program.html?a_site=21 교과목으로서의 미술교육 VS 조기특기교육
목적 및 필요성
장점
단점
☺ 보충 (교육과정 과목으로서의 미술교육)- 이론적 관점
성
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어린이의 자기표현을 간섭하지 않고 주의 깊게 관찰하면서 성장의 발달과정에 맞게 조력해주어야 한다는 관점이다.
Ⅳ. 참고문헌
김정희 외, 『미술교육과 문화』, 학지사, 2003.
이규선 외, 『미술교육학』, 교육과학사, 2004.
임정기 외, 『미
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어린이는 잠재력과 창의성을 지니고 있음
- 미술이나 교육 그 자체보다 어린이의 전체적인 조화로운 발달 중시
- 어린이의 미술과 어른의 미술은 다르므로 어른의 관점을 강요해서는 안됨
- 제작 결과보다는 표현 과정의 중시
*참고문헌
-미
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아동의 애착과 자아탄력성 및 사회성과의 관계」한동대학교 교육대학원 논문
김지연(2004)「낯선 상황에서 연령에 따른 애착 행동의 차이」이화여자대학교 대학원 논문 Ⅰ. 애착이란?
Ⅱ. 애착 이론
1) 정신분석학적 이론
2) 사회 학습
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아동학대의 발생원인과 유형별 분석을 통한 조치방안 연구, 21세기사회복지연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 실태
2. 아동학대 문제와 관련 있는 뉴스 스크랩
3. 아동 학대 문제가 발생하게 된 원인
1) 정신병리학적 관점
2)
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