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미술치료사가 먼저 치료적 미술작업을 여러 분야에서 연습하여 자신의 기법과 구상을 자유롭게 그리고 자신감 있게 적용할 수 있어야 한다.
III. 미술치료 진행과정
아동에 대한 미술치료 진행과정은 아동의 시험적 태도 표출, 신뢰감 형성,
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아동관도 다시금 살펴 볼 수 있었고 전문적인 지식을 한 층 더 쌓아갈 수 있었던 뜻 깊은 과제였다.
영·유아의 보육과정은 보육교사가 되어서도 끊임없이 연구하고 관심을 가져야 하는 부분이라고 생각한다. 오늘 이 과제의 내용을 다시 한
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아동복지의 주요 대상이 요 보호아동을 보호하는 데에서 일반 가정의 모든 아동을 보호하는 방향으로 바뀌어야 한다.
그리고 마지막으로 아동양육을 국가가 책임진다는 관점에서 볼 때, 국가가 아동양육에 대해 배려해 주는 것이 필요하다.
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아동복지강론>, 양서원, 2003
한성심/송주미, 아동복지론, 창지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동의 정의
1. 법적 관점에서의 아동의 정의
2. 발달적 관점에서의 아동의 정의
Ⅲ. 아동복지의 대상
1. 빈곤?결손?해체가정의 아동
2. 정신장애 아동
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아동복지론」창지사
보건복지부, 통계청 홈페이지 1. 아동학대의 개념과 유형
1) 아동학대의 개념
2) 아동학대의 유형
2. 아동학대의 원인
1) 정신병리학적 관점
2) 발달론적 관점
3) 사회심리학적 관점
4) 생태학적 관점
5) 생애발달
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미술의 기본적 언어이다. 아동과 함께 창조적인 작업을 하는 사람은 다양한 표현 형태를 통해 어린이를 다룰 수 있는 능력을 가지게된다. 치료자는 아동이 사용하는 모든 비 언어적인 의사소통 형태를 이해하기 위해서 전문성과 융통성을 가
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정신, 성윤경, 유아놀이와 게임활동의 실제, 학지사, 1994.
4. 김수영 외, 유아놀이의 이론과 실제, 양서원, 2002.
5. 강위영 외, 놀이치료, 특수교육, 1992.
6. 유미숙, 놀이치료 이론과 실제, 상조사, 1999.
7. 임수양, 권세경, 유아놀이치료, 지선사, 1999
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아동의 행동 및 분노 조절 훈련 등을 포함한다.
3. 아동 학대 예방의 중요성
아동학대는 어린이를 사망에 이르게 할 수 있다.
학대 받은 아동은 자신에 대해 무가치하게 느낄 수 있다. 신체적 정신적 상처는 평생 장애인으로 살아야 할 만큼
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미술연구」홍익대학교 대학원 석사학위논문
이소영,정정호(1992)「페미니즘과 포스트모더니즘」한신문화사
이유진(2006)「무용작품에 나타난 페미니즘 현상의 정신분석학적 연구」한양대학교 대학원 석사학위논문
이재경,조영미,민가영,
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아동의놀이치료 사례연구, 한국 아동심리 재활학회
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 강박장애의 치료
1) 강박장애의 치료방법
(1) 인지행동 치료
(2) 약물치료
(3) 정신치료
(4) 수술
2. 분리불안장애의 치료
1) 분리불안 장애의 치료 방법
(1) 인지-행동치료
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