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우수교사 연구활동 자료집 중등, 2002
김환섭, ICT활용 연구·시험학교 운영, ICT활용연구학교 워크샵, 2003
이상현, 국어과 웹기반 ICT활용 수업 전략, 한국교원대부설 교과교육공동연구소, 2000
한국교육학술정보원, 교사 ICT활용교육 연수 교재,
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평가)의 결과에 따른 팀 티칭
2) 학습 결과(형성 평가)에 대한 팀 티칭
2. 학습 과제에 따른 팀 티칭
1) 순서 선택 학습
2) 과제 선택 학습
Ⅳ. 팀티칭(협력교수)의 의의
1. 처음부터 끝가지 대집단으로 진행하는 개별화 수업 방식
2. 대집단
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운영 가능성에 대한 우려
3. 교육적 필요 및 요구의 조정 문제
4. 자기 주도 학습을 위한 교사의 역할
5. 교사의 이해와 교육과정 전문성 제고
6. 교육 자료 및 시설
7. 평가 방안의 개선
8. 시·도 및 지역 교육청의 지원 활성화
참고문헌
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평가된다.
<참고 자료>
참고 도서
문화산업과 에듀테인먼트 콘텐츠 / 김영순,백승국 / 한국문화사 / 2008
문화 콘텐츠학 강의 (깊게 이해하기) / 정창권 / 커뮤니케이션북스 / 2007
참고 국내학술지
‘즐거움이 있는 배움 : 에듀테인먼트 산업
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우수사례
첨부 1. 삼성테스코 재무성과 자료 1. 지속가능경영의 정의
2. 지속가능경영의 필요성
3. 지속가능경영의 효과
4. 국내기업 사례분석
(1) 금호타이어(주)
(2) GS칼텍스정유(주)
(3) 삼성테스코(주)
a. 사회공헌
b. 정도경영
c.
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평가 및 활동계획 나누기
3)다문화가정구성원 중 자녀에 대해 봉사활동체험 평가 및 활동계획 나누기
-다문화가정의 봉사활동 체험 평가 이해하기
-다문화가정의 봉사활동 계획 이해하기
-다문화가정의 봉사 활동체험평가 및 활동계획 자료
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일본어, 중국어 등을 계속적이고 주기적으로 교육할 수 있는 방안을 모색하여야 할 것입니다. Ⅰ. 다문화 교육에 대한 일반적인 이해
Ⅱ. 우리나라의 다문화 교육
Ⅲ. 다문화 교육 개론
Ⅳ. 다문화 교육 현장에 계신 분들의 인터뷰
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자료의 효과
가. 한지공예의 이론적인 내용과 제작과정을 이해하고 이를 토대로 창의적인 작품을 제작할 수 있는 표현 능력을 기르는데 효과적이다.
나. 다양한 감상자료 및 실물자료를 투입하여 감상능력 및 미적인 안목을 증진시키고 흥미
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자료
8. Bingo board
9. Booking making(앨범만들기)
10. 원판
1) 제작방법
2) 활용방법
3) 자료
Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육)의 평가방향
1. 언어 기능면
1) 듣기
2) 말하기
3) 게임
4) 챈트, 노래
2. 문화
3. 정의적 영역
Ⅷ. 결론 및 제언
참
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이해교육을 실시하기 위해 좀 더 다양한 학습 프로그램 개발을 위한 노력이 필요하다.
- 다문화가정 학부모를 활용한 다문화 이해교실 운영
② 다문화 이해 촉진을 위한 영상물 제작보급
- 우수사례(학교) 중심의 다문화 이해교육 영상자료 개
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