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복지관이나 정신보건센터에서 배우자와의 사별로 혼자가 된 노인들을 대상으로 (가칭) ‘이별 후’프로그램을 시행하여 노화에 따른 배우자와의 사별이 불가피함을 인지시켜 줌과 동시에 그들을 심리적으로 안정시켜 주기 위한 다양한 사회
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율적으로 개발하고 운영할 수 있는 재교육의 강화가 요구된다. 사회복지사의 전문성과 역량을 향상하기 위한 방안으로서 노인복지관의 평생프로그램 기획 및 개발을 담당하는 사회복지사는 해당 분야에 대하여 일정시간 연수를 이수한 다음
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사회에 공헌하고자 하는 욕구(contributive needs)
4. 삶의 방향과 질에 영향을 주려는 욕구(Influence needs)
5. 초월적 욕구(Transcendence needs)
Ⅴ. 노인교육의 개념
Ⅵ. 노인교육의 필요성
1. 교육관의 변화
2. 노령화사회의 도래와 자조적 복지관의
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사회로부터 소외되어 인근의 공원이나 거리를 배회하는 것으로 여가를 대체함.
남성노인을 위한 여가프로그램의 필요성
일반적으로 복지관 내에서는 여성노인들을 위한 여가 및 복지서비스 프로그램이 더욱 많이 개발되고 있으며, 남성노
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노인복지시설로서의 기능이 거의 없는 상황이다. 더구나 경로당은 이용자가 후기고령 노인이어서 사회적 참여나 활동력이 저하된 노인들로서 적절한 사회보호가 필요하다. 따라서 정부는 노인복지관의 연계로 경로당 활성화사업을 통하여
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사회복지 전달체계와 연계하여 발전시켜야 한다.
4) 노인복지관 운영 측면
우리나라의 기초 자치단체 중 2/5정도는 노인복지관을 설치하지 않고 있으며, 지역별로 노인복지관의 시설이나 서비스의 수준에 있어서 큰 편차를 보이고 있다. 그리
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노인 중에 일부분에 지나지 않을 것이므로, 인정에 한정되지 않고 노인들이 다양한 사회활동을 영위할 수 있도록 노인들이 쉽게 사회에서 어떠한 역할을 담당할 수 있도록 사회적인 움직임이 있어야 한다고 생각된다. 노인복지관을 통한 다
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노인의 사회참여에 대한 긍정적인 사회적 인식의 확산
노인들의 사회참여의 경로가 노인 기관 및 단체 담당자의 권유에 의한 비율이 높다는 점을 고려하여, 노인 회원 기관, 노인단체, 노인복지관 등 노인관련 기관 종사자들의 노인 사회참여
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노인의 중요한 생활과제라 할 수 있다.
참고문헌
양옥남 외, 『노인복지론』, 공동체, 2006.
김동건 외(2004). 여가교육과 재가 노인복지 시설 노인의 심리사회적 건강. 한국체육학회지.
박인수, “노인종합복지관 여가프로그램 참여가 성공적
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노인교육의 실제], 학지사
김신일(1983). [평생교육의 기초와 체계], 법문사, 53-71
김익균외(2008). 노인복지론, 교문사, 3-5
김종서(1984). [학교와 지역사회], 익문사
김지환(2010). 고령화 사회의 노인평생교육 활성화 방안에 관한 연구: 노인복지관
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