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안전의 여러 유형을 참고로 하여 ‘아동을 위한 동/식물 안전교육’의 개념과 필요성, 실태 및 유형, 교육프로그램의 내용과 실제를 서술해 보았다. 유아기에는 주변 사물이나 환경에 대한 호기심이 높으며 탐구하려는 욕구가 강한 반면, 신
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안전사고를 예방키 위하여 부모는 가구의 모서리 부분을 둥근 보호대로 감싸거나 애초에 가구를 구매할 때 모서리가 둥근 가구를 구매해야 겠다.
마. 감전사고
영유아는 기어다니는 시간이 많기 때문에 자신의 눈높이에 있는 콘센트에 자연
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안전하게 이동한다.
·안전벨트를 확인하고 인사를 나눈다.
Ⅲ. 결론
안전교육에 있어서 너무 교사가 유아 안전교유놀이에 개입하여 지나친 주도권을 갖지 않도록 유의해야 하며, 유아들의 흥미를 유발할 수 있어야 된다. 지나친 교사의 개입
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안전교육 내용에 대해 살펴보았고, 본인의 가정에서의 안전점검 결과 및 대안에 대해서도 살펴보았다. 아동의 안전사고를 방지하려면 사회 제반 시설의 안전을 도모하여 아동을 위한 사회 안전망을 구축함과 동시에 안전교육을 통하여 안전
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를 확장해 나간다. 하지만 이러한 과정에서 부상이나 충돌의 위험을 줄이기 위해서는 안전한 놀이 공간이 필수적이다. 매트 위에서 자유롭게 활동할 수 있는 환경은 아이에게 자율성을 부여하면서도 신체 발달을 촉진하고, 탐색 활동을 통해
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안전교육의 목표
2.1. 안전 의식 함양
2.2. 사고 예방 능력 배양
2.3. 부모 및 보호자의 역할 강화
3. 0-1세 영아의 안전사고 예방수칙
3.1. 환경 안전 점검
3.2. 안전한 놀이 공간 조성
3.3. 부모의 적극적인 관찰과 교
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1. 0-1세 영아의 발달특성
0-1세 영아는 여러 가지 발달적 변화가 일어나는 시기로, 신체적, 인지적, 사회 정서적 발달이 동시에 이루어집니다. 이 시기의 발달 특성을 이해하는 것은 영아의 안전과 건강한 성장을 도모하는 데 매우 중요합니
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서론:
현대 사회에서 안전은 매우 중요한 이슈 중 하나입니다. 안전문제는 어디서나 발생할 수 있으며, 사람들의 건강과 생명에 직결되는 문제이기 때문에 절대 경시될 수 없습니다. 이에 따라 안전문제의 예방과 대처에 대한 연구와 노력이
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발생률 또한 높아 안전사고를 대비하는 것이 더욱 중요하다. 특히 호기심이 왕성한 유아들은 주변의 환경이나 사물을 탐구하려는 경향이 큰 것에 비해 균형을 유지하거나 신체를 조절하는 기능에서는 아직 미성숙하다. 이러한 특성상 유아들
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안전교육계획안
안전영역
중분류
안전지도 내용
활동유형
안전관리 및 준비사항
교통 안전
보행자 안전
신호등과 횡단보도에서의 경험을 나누고 일상생활에서 보행 안전이 필요한 이유 설명하기.
신호등의 빨간불과 파란불의 의미 인식하기
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