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서론:
교통사고는 많은 인명 피해와 상당한 사회적 비용을 초래하는 심각한 문제입니다. 특히 아동들은 도로 위에서 보다 취약한 위치에 있으며, 교통안전을 제대로 이해하지 못하여 사고에 쉽게 휘말릴 수 있습니다. 따라서 아동에게 안전
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다. 이는 부모교육의 내용 중 하나로 언변이 뛰어난 부모를 섭외하여 유아들에게 사례 위주로 이야기를 해 주도록 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 교통사고를 대비하여 아동에게 필요한 안전교육이 어떤 것이 있는지 살펴보았다. 교통사고를 대비
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tp://m.news.zum.com/articles/46427560 (2019-07-10)
동두천서 어린이집 차량사고…4세 여아 숨진 채 발견, <한국경제>, 2018.07.18. 08:59, https://www.hankyung.com/society/article/2018071822817 (2019-07-10)
동두천 어린이집 차량사고 \'안전규정 위반\' 무게, <노컷뉴스>
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이 이루어지는 장소가 바로 놀이스포츠 시설이지만 안전이나 사고에 대해서는 무방비나 다름없다.
사고는 발생한 후에 신속하게 처리하는 일도 중요하지만, 사고가 재발되지 않도록 예방하는 노력이 더욱 중요하다. 따라서 사고의 원인과 문
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언제든 안전사고가 발생할 수 있기 때문에 안전사고 예방을 위한 최상의 선택은 바로 아이들을 결코 혼자 두지 않는 것이다.
둘째. 가정에서의 안전사고를 예방하기 위해서는 가정 내에 아이들을 위한 놀이공간을 마련해주는 것이다. 거실이
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안전사고의 경험
안전사고의 경험이 모두 있는 것으로 나타남
빈도는 낙상 화상 교통사고의 순으로 나타남
안전사고 발생 시 연락처
연락 가능한 가족의 연락처가 있는 경우도 있었지만, 연락이 가능한 가족이 존재하지 않는 경우도 많은
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안전교육의 목표는 일상생활에서 유아 스스로가 안전에 관련된 기본적인 지식과 기술을 익힘으로써 안전하게 행동할 수 있는 태도를 기르는 것이다. 일상에서 반복적으로 안전한 생활을 습관화 하는 교육을 통해 지식이나 태도는 단순한 지
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안전관리. 학지사.
김성희(2002). 유아안전교육. 창지사.
보건복지부(2013). 영유아 보육프로그램의 이해. 보건복지부.
이은해 외(2003). 어린이집 프로그램에 대한 부모 관점의 평가. 육아교육정책. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활안전교육이란
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좋아하며, 종종 뒤로 넘어질 때도 있다. 넘어지면서 가구의 모서리에 얼굴을 부딪쳐 크게 다칠 수도 있기에 충격보호제를 모서리 부분에 설치할 수 있어야 하겠다.
-일부 부모들은 자녀가 어리다는 이유로, 특별한 안전교육을 하지 않는 듯
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할 수 있도록 한다. 무엇보다 안전교육은 실생활에서 얼마나 주의하고 행동하느냐가 중요하다. 따라서 부모와 함께 교육을 받고 영유아들이 부모와 함께 다닐 때에도 습득할 수 있도록 한다.
또한 안전교육은 부모의 인식이 바뀌어 가정 내에
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